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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » Calcul mental quotidien Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     Calcul mental quotidien [message n° 19873] lun. 03 janvier 2005 23:50  armelle messages : 7247 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : quelque part... Métier : CP/CE1 + dir Bonjour, Chaque jour, pendant que je fais calcul mental avec un niveau, les autres ont des opérations à faire. Mais là, j'ai l'impression de donner tjs la même chose (additions, additions à trous, + pour les CM soustractions et multiplications). quelqu'un aurait-il des idées pour changer un peu ? J'avoue j'ai pas cherché, mais comme j'ai d'autres priorités (inspection le 24), je fais appel à vous! (sinon, je continue pareil, de toute façon, sur 6 CM1, une seule a fait les multiplications justes aujourd'hui !) Armelle http://picasaweb.google.fr/Armelle79 Rapporter un message au modérateur Re: opérations quotidiennes [message n° 19912 est une réponse au message n° 19873] mar. 04 janvier 2005 18:06 nanours messages : 983 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Fr Métier : TED Pourquoi ne pas faire un compte est bon ? Tu donnes les nombres à utiliser et le résultat ainsi ils font les opérations qu'ils "souhaitent" pour arriver au résultat final. Tu peux également leur proposer des tables de multiplications ou d'additions à compléter le plus rapidement possible. Parfois des problèmes à résoudre.... Voici les idées qui me viennent.... M.... pour le 24 Bonne année à tous! Nanours Rapporter un message au modérateur Re: opérations quotidiennes [message n° 19917 est une réponse au message n° 19873] mar. 04 janvier 2005 18:40  fredp messages : 813 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : Maine et Loire (49) Métier : CM1-CM2 Je suis assez d'accord avec nanours, le compte est bon, c'est très efficace, je l'ai utilisé avec des classes de 4 niveaux (CE1-CM2), 3 niveaux (cycle 3 entier) et, cette année, de 2 niveaux. L'intérêt, c'est que chaque enfant peut mobiliser ses connaissances, même maigres (pour un CE1 par rapport à un CM2) et également mettre au point des stratégies (je suis certains élèves depuis maintenant trois années et, en CM2, ils m'étonnent souvent par la complexité des stratégies qu'ils adoptent!!!). Si tu veux des précisions, envoie-moi un mail perso. Frédérique Rapporter un message au modérateur Re: Calcul mental quotidien [message n° 19978 est une réponse au message n° 19873] mar. 04 janvier 2005 23:24 carzag messages : 70 Inscrit(e) : septembre 2004 Situation géographique : Montpellier Métier : Prof. d'école Pour tendre vers la division, je fais :(3x8) pour aller à 30 (par exemple).Je donne des grands nombres (5 ou 6 chiffres)et il faut les réécrire à l'envers, je demande des compléments à 100 ou 1000, des additions à 3 termes, des moitiés et des doubles, etc...Tout ça à l'ardoise. Sinon ils adorent le furet : toute la classe est alors debout et celui qui se trompe doit s'asseoir. Rapporter un message au modérateur Fil précédent : Autorité Fil suivant : Littérature et histoires d'amour Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : jeu. 25 juin 08:27:53 2026

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