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| Re: Truc et astuce pour utiliser moins de photocopies [message n° 400970 est une réponse au message n° 400965] |
sam. 01 novembre 2008 09:02   |
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 etoile |  | | messages : 6089
Inscrit(e) : février 2007
Situation géographique : A la campagne
Métier : PS-MS | |
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Bon, alors je me lance, pour moins de photocopies :
- en lecture avec des lettres mobiles qui se clipsent sur des réglettes(je ne les ai pas cette année dans ma classe, et du coup, elles me manquent). Réécrire les mots de la classe (prénoms, jours, mots trouvés dans les lectures etc), avec ou sans modèle dessous la réglette. L'Atsem ou moi, on remplissait avec les enfants un tableau de réussite affiché dans la classe. Zéro photocopie.
- j'aime bien le système des bilans puzzles que tu décris dans l'autre fil. Je pense le mettre en place dans ma classe. (Bon, bien sûr, ce sera quand j'aurai enfin des puzzles dans ma classe, et non plus les 2 ou trois vieilleries qui se battent en duel  ...)
Ce principe est applicable à beaucoup de choses : un tableau bilan des pavages, des mosaïques, des réussites avec les abaques, avec le tangram, avec les perles, des réalisations à la pâte à modeler...
Je ne laisse pas une trace de tout systématiquement dans le cahier. C'est à dire, que je ne colle pas une feuille A4 qui montre les puzzles réussis par l'enfant. Je me contente de le noter pour moi sur ma grille, qui me sert à compléter mes évaluations.
Sinon, il y a aussi la "fiche qui sert plusieurs fois".
Exemple un puzzle de couverture. La 1ère fois, les enfants reconstituent le puzzle, ensuite, 2ème fois : ils recherchent des éléments sur leur puzzle (titre, personnage...), 3ème fois : réécriture du titre avec des étiquettes ou des lettres mobiles.
Etoile
Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ?
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