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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 2 » grammaire CP Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     grammaire CP [message n° 435663] jeu. 29 janvier 2009 15:20  mag16 messages : 257 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : 16 bonjour; en cherchant sur le forum j'ai bien trouvé un fil concernant ce sujet et auquel il avait été donné en réponse la liste des activités de ribambelle concernant la partie grammaire des nouveaux programmes. même si je m'inspire de ribambelle pour travailler mes albums en lecture, j'aimerais savoir comment vous leur faites approcher la notion de nom? ex: faire chercher dans un texte connu tous les mots qui désignent un animal une personne une chose, un lieu? et après vous leur dites: tous ces mots que vous venez de relever sont des noms!! J'"aimerais leur trouver quelque cjose de ludique à faire et non pas leur "balancer"cette notion toute crue!! Et quelle trace écrite leur donnez-vous sur cette "leçon"? merci de m'éclairer. Je n'ai jamis eu de CE1..peut être qu'un manuel de ce niveau pourrait m'aider? mercid evotre aide!! Rapporter un message au modérateur Re: grammaire CP [message n° 436026 est une réponse au message n° 435663] sam. 31 janvier 2009 07:25  valeriri messages : 2125 Inscrit(e) : octobre 2004 Situation géographique : Seine-Maritime Métier : maikressEEEEEEEEEE très intuitif aussi, plus dans la compréhension, du genre quel est le nom de... ou qui fait ceci, ou bien encore que fait un tel etc... pas de traces écrites. Valérie Maintenant s'il y en a que ça amuse de rire je peux aussi distraire Je peux instruire en "distraisant" treize ans et demi maximum Après je prends ma retraite. Boby Lapointe blog Rapporter un message au modérateur Re: grammaire CP [message n° 436096 est une réponse au message n° 435663] sam. 31 janvier 2009 14:09  isalice messages : 9 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : 54 Métier : cp Nous avons eu dans la circonscription une animation pédagogique sur le sujet dernièrement. Il faut faire un cahier d'étude de la langue pour tout le cycle 2 : on commence au cp plutôt sur le mode de la liste de mots. Une liste de noms par exemple et leur faire observer comment elle fonctionne. Ce sont des noms d'objets, d'animaux, de personnes... En CE1 on va écrire une trace écrite ou une "règle" pour distinguer nom propre/nom commun par exemple. J'avais commencé l'an dernier avec mes CP, mais il s'avère que j'avais choisi un format trop petit. Nous avons opté cette année pour un format A4 : au CP, on utilise le haut de la page et en CE1 on affine en bas de la page. Voilà j'espère avoir été claire. Rapporter un message au modérateur Fil précédent : Géométrie : Mais comment s'appelle cette figure ? Fil suivant : Lecture suivie en CP Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : sam. 16 mai 08:34:30 2026

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