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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » Comment faire mémoriser les tables de multiplication ? Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     Comment faire mémoriser les tables de multiplication ? [message n° 21634] dim. 16 janvier 2005 16:38  mela messages : 5 Inscrit(e) : janvier 2005 Situation géographique : 49 Bonjour, Je cherche une méthode amusante ou des astuces pour faire apprendre les tables de multiplication à certains de mes élèves de CE2. Je prends toutes les idées. D'avance merci mélanie Rapporter un message au modérateur Re: la multiplication [message n° 21642 est une réponse au message n° 21634] dim. 16 janvier 2005 17:15 bab0611 messages : 2995 Inscrit(e) : décembre 2004 Métier : ER je connais une astuce pour la table de neuf... ca t'intéresse ? mon blog : http://enseignant-ados-autistes.over-blog.com J'ai jamais oublié l'odeur des endroits où j'irai. Rapporter un message au modérateur Re: la multiplication [message n° 21644 est une réponse au message n° 21634] dim. 16 janvier 2005 17:16  armelle messages : 7240 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : quelque part... Métier : CP/CE1 + dir Pas très amusant , mais ils aiment bien : en calcul mental, je fais les tables de multiplication "à l'envers". (ex : je leur dis 15, ils écrivent 3 x 5). Sinon, j'vais vu un disque "les tables de multiplication en chantant", mais je n'ai pas les références. Armelle http://picasaweb.google.fr/Armelle79 Rapporter un message au modérateur Re: la multiplication [message n° 21656 est une réponse au message n° 21644] dim. 16 janvier 2005 17:56  michele messages : 1132 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Rhône Alpes Métier : PE radiée des cadres C'est Hervé Cristiani qui chante les tables de multiplication: http://www.amazon.fr/exec/obidos/ASIN/B00004VDNG/qid=1075470350/sr=1-6 /ref=sr_1_1_6/402-7672005-1463358 où l'on peut écouter des extraits... Michèle ****** Rapporter un message au modérateur Re: la multiplication [message n° 21670 est une réponse au message n° 21634] dim. 16 janvier 2005 18:35  dominiquep messages : 2469 Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : Colmar Métier : ex-PIUFM Bonjour, 1°) On met les élèves deux par deux (en tenant compte des niveaux si on veut). Ils cachent leur main derrière le dos et au signal (5 ....4...3...2...1...top) ils montrent chacun une main ou deux mains (ça dépend du niveau) avec un certain nombre de doigts repliés (chacun fait ce qu'il veut). Le premier qui donne le produit des deux nombres indiqués par les doigts levés marque un point. 2°) Activité vue en classe qui plaisait aussi beaucoup aux élèves (mais plus sportive et plus "risquée"...) : Deux chaises côte à côte, une pour le chiffre des dizaines et une pour le chiffre des unités. Les chiffres de 0 à 9 sont attribués aux élèves pour la durée du jeu (un chiffre est attribué à chacun des élèves ; plusieurs élèves ont le même chiffre ; les élèves arborent le chiffre de façon visible) . L'enseignant annonce un produit par exemple 3X6. Chacun des élèves qui a un 1 doit essayer de s'asseoir en premier sur "la chaise des dizaines" et chacun des élèves qui a un 8 doit essayer de s'asseoir en premier sur "la chaise des unités". Un élève assis à la bonne place marque un point ( on peut aussi enlever un point à un élève qui s'assied alors qu'il n'a pas le bon chiffre). On comptabilise les points pour savoir qui a gagné (il faut donc prévoir de proposer des produits tels que les différents chiffres de 0 à 9 apparaissent plus ou moins le même nombre de fois). 3°) Voir aussi ici : http://www.ac-creteil.fr/maths/puissances/N10/sommaire.html (en particulier "jeu de Pythagore") -- Cordialement, Dominique P. http://perso.wanadoo.fr/pernoux http://dp.over-blog.com/ Rapporter un message au modérateur Re: la multiplication [message n° 21701 est une réponse au message n° 21634] dim. 16 janvier 2005 19:49  val messages : 36 Inscrit(e) : septembre 2004 Après avoir construit la table de Pythagore, les élèves ont fabriqué un jeu de multiplications. Il comporte 35 cartes avec au recto, deux produits (3 x 5, 5 x 3) et au verso, écrit le plus petit possible, le résultat de ce produit. Ce jeu a l'avantage de pouvoir être joué de façon collective (je montre une carte et celui qui trouve le résultat lève le doigt), en groupes de 2 ou tout seul chez soi. Comme ça, ça ne semble pas passionnant mais mes élèves ont bien accroché ! Rapporter un message au modérateur Re: la multiplication [message n° 21704 est une réponse au message n° 21701] dim. 16 janvier 2005 19:51 valy messages : 4254 Inscrit(e) : décembre 2004 Situation géographique : Paris Métier : Directrice il faut aller sur momes.net il ya une page de jeux pour apprendre les tables en s'amusant. http://www.momes.net/education/nombres/multiplication/jeuxmultiplicati on.html Caverne.... Rapporter un message au modérateur Re: la multiplication [message n° 21889 est une réponse au message n° 21634] lun. 17 janvier 2005 19:56  noustie messages : 626 Inscrit(e) : janvier 2005 Situation géographique : Moselle Métier : CE1/CE2 + dir Bonsoir J'utilise des plaquettes auto correctives ... achetées chez Celda si mes souvenirs sont bons ! je les trouve bien car la table n'est pas dans l'ordre classique (6 x 8 avant 4 x 8 par exemple) et les enfants apprécient l'auto-gestion et le fait de se chronométrer ... s'ils sont rapides ils passent des catégories dont le but ultime est d'être champion ! Le même principe existe avec toutes les opérations. Il y a aussi le jeu du furet : les enfants sont tous debouts, on récite la table dans l'ordre, celui qui se trompe s'assoit ... quelle fierté pour le dernier ! Rapporter un message au modérateur Re: la multiplication [message n° 22024 est une réponse au message n° 21634] mar. 18 janvier 2005 17:59  mela messages : 5 Inscrit(e) : janvier 2005 Situation géographique : 49 merci à tous pour vos suggestions. Et Bravo mélanie Rapporter un message au modérateur Fil précédent : Qui a des références de poésies sur la mer ? 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