| phonèmes [message n° 448086] |
lun. 16 mars 2009 11:24  |
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 lele | |
| messages : 18
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Australie
Métier : professeur des écoles | |
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J'affiche toujours mes phonèmes en indiquant la transcription phonétique entre crochets et la ou les graphies correspondantes.
Aujourd'hui après une réunion dans ma classe, polémique sur la transcription qui apporterait une difficulté aux enfants... Mes élèves n'ont jamais eu de problème avec ça ,je fais bien la différence entre ce qu'on entend et ce qu'on voit.Mais les débats vont bon train.
Avant de me lancer dans une recherche pour voir si les programmes disent quelque chose à ce sujet, j'ouvre le fil!
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| Re: phonèmes [message n° 448087 est une réponse au message n° 448086] |
lun. 16 mars 2009 11:55  |
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| patrick | |
| messages : 87
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Sud de la France
Métier : Enseignant | |
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L' API ne pose pas de problème pour les bons élèves qui comprennent rapidement qu'il s'agit d'un alphabet spécifique aux sons. Maintenant, pour les élèves fragiles, cette écriture peut présenter une source de difficultés supplémentaires dans leur apprentissage.
En effet, [u] code le son "ou", [y] code le son "u"... d'autre part, cela introduit d'autres représentations graphiques comme pour "ch", "gn"... bref, ceci n'est pas facile pour des élèves en difficultés et finalement présente peu d'intérêt.
La question est la suivante : "Quel est l'objectif de l'utilisation d'une écriture de spécialistes pour des élèves de cycle 2 ?"
Il est évident qu'il est hors de question de faire une introduction à la linguistique et plus particulièrement à la phonologie. L'intérêt est d'avoir un code commun qui permet d'identifier les sons. Dans ce cas, Goigoux propose une alternative très intéressante qui est l'utilisation de l'archigraphème (graphème le plus représentatif d'un phonème).
Par exemple, tu peux mettre entre crochets ou dans une bulle l'archigraphème "an" pour identifier les 4 graphèmes "an", "en", "em" et "am".
Bref, je suis plutôt en phase avec tes collègues. 
Des fiches pour le cycle 2 http://www.ecole-primaire.org/
Bonne visite !Rapporter un message au modérateur
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| Re: phonèmes [message n° 448114 est une réponse au message n° 448086] |
lun. 16 mars 2009 17:30 |
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| hermine | |
| messages : 2451
Inscrit(e) : juillet 2007
Métier : Radiée des cadres | |
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Idem ! Pas d'API, mais par contre j'utilise le geste (Borrel Maisonny) au début ça aide bien les enfants sur l'articulation du son.
AdC
"You never know how strong you are until being strong is the only choice you have"
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| Re: phonèmes [message n° 448460 est une réponse au message n° 448458] |
mer. 18 mars 2009 01:09 |
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| lele | |
| messages : 18
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Australie
Métier : professeur des écoles | |
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Je ne cherche pas une réponse pour l'IEN parce que de toutes façons je continue avec l'API. J'entends bien vos arguments et vos propositions sont intéressantes mais en ce qui me concerne je ne doute pas de la pertinence d'utiliser l'API et mes élèves apprennent très bien à lire.
Ce qui m'intéresse, c'est de savoir s'il y a une ligne là-dessus dans les programmes parce que s'il y a débat, il est bon parfois de trouver un consensus et justement de ne pas être à la merci des dadas des inspecteurs.Peu m'importe si mon inspecteur est pour ou contre l'API (d'ailleurs je n'en sais rien).
LeleRapporter un message au modérateur
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