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| Re: Etudes dirigées [message n° 56114 est une réponse au message n° 56109] |
mer. 31 août 2005 17:34   |
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| vale | |
| messages : 968
Inscrit(e) : août 2004 Métier : maternelle | |
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il y a eu une période il y a quelques années où une demi-heure dans la journée (si mes souvenirs sont exacts) était consacrée à l'étude dirigée.Cela rentrait dans l'emploi du temps.Mais je croyais que ça n'existait plus...
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| Re: Etudes dirigées [message n° 56140 est une réponse au message n° 56130] |
mer. 31 août 2005 18:18   |
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| vale | |
| messages : 968
Inscrit(e) : août 2004 Métier : maternelle | |
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| mamouth-resse a écrit le mer, 31 août 2005 17:58 | Oui, il s'agit de "l'aide aux devoirs" qui est comprise dans les horaires journaliers. Elle a été instituée à l'école élémentaire il y a 4 ou 5 ans, pour ne pas accroître les inégalités.
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il me semble que c'est plus ancien que ça....
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| Re: Etudes dirigées [message n° 56194 est une réponse au message n° 56132] |
mar. 30 août 2005 19:17   |
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dominiquep |  | | messages : 2469
Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : Colmar Métier : ex-PIUFM |  
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Bonjour,
Dans le message news:4315d48f$1©....net,
thalie83 a écrit :
> C'était pas les anciens programmes ça?????????????
> Ca n'existe plus, elle est plus à la page cette inspectrice, doit
> relire un peu tout ça je crois! :lol:
Extraits du préambule du programme actuel :
"Les maîtres sauront utiliser la diversité des moyens mis à leur
disposition (études dirigées, technologie de l'information et de la
communication, projets artistiques et culturels, activités physiques et
sportives), tant il est vrai que le détour pédagogique peut être plus
efficace que la multiplication d'exercices pour
permettre à l'élève de reprendre confiance en lui-même."
"De même, la suppression d'un horaire spécifique accordé aux études
dirigées ne signifie pas la disparition de celles-ci, mais une autonomie
supplémentaire laissée aux maîtres pour utiliser cette pratique en
fonction des besoins particuliers d'une classe tout au long de l'année
ou pendant une période déterminée."
--
Cordialement,
Dominique P.
http://perso.wanadoo.fr/pernoux
http://dp.over-blog.com/
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| Re: Etudes dirigées [message n° 56242 est une réponse au message n° 56194] |
mer. 31 août 2005 21:07   |
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isabelle |  | | messages : 2773
Inscrit(e) : juillet 2004 Métier : CP-CE1, directrice 7 classes + ULIS | |
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| DominiqueP a écrit le mar, 30 août 2005 19:17 | Extraits du préambule du programme actuel :
"Les maîtres sauront utiliser la diversité des moyens mis à leur
disposition (études dirigées, technologie de l'information et de la
communication, projets artistiques et culturels, activités physiques et
sportives), tant il est vrai que le détour pédagogique peut être plus
efficace que la multiplication d'exercices pour
permettre à l'élève de reprendre confiance en lui-même."
"De même, la suppression d'un horaire spécifique accordé aux études
dirigées ne signifie pas la disparition de celles-ci, mais une autonomie
supplémentaire laissée aux maîtres pour utiliser cette pratique en
fonction des besoins particuliers d'une classe tout au long de l'année
ou pendant une période déterminée"
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Bon, d'accord... Il faut les placer dans l'emploi du temps alors... Mais je fais quoi lors des études dirigées, j'ai pas compris...
ISABELLE
http://pinterest.com/scoubidou045/
Gigatribe : scoubidou045Rapporter un message au modérateur
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| Re: Etudes dirigées [message n° 56281 est une réponse au message n° 56109] |
mer. 31 août 2005 23:44   |
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bruno | |
| messages : 162
Inscrit(e) : décembre 2004 Situation géographique : près de Boulogne sur mer Métier : surtout des 6èmes cette année | 
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Les études dirigées , c'est pas de l'aide aux devoirs, sinon c'est juste de l'étude améliorée.
A mon sens, et tel que cela nous avait été présenté il y a qq années, c'est plutôt un temps donné dans la semaine pour travailler spécifiquement la méthodologie.
En ce qui concerne l'apprentissage des leçons, c'est le moment de montrer aux élèves d'abord la diversité des méthodes, puis de leur faire prendre concience de leurs propres mécanismes privilégiés (sont-ils visuels, auditifs, kinesthésiques, ... dans leur mémoire ?), et enfin d'exercer ces divers mécanismes.
Pour ma part, je trouve ça extrèmement interessant. Que ce soit dans les textes ou non, la méthodologie n'est jamais à oublier.
http://fildelin.over-blog.net/
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