| l'écriture chez les gauchers [message n° 511436] |
ven. 09 octobre 2009 18:52  |
|
 manmic | |
| messages : 260
Inscrit(e) : juillet 2004
Situation géographique : somewhere
Métier : cycle 3 et direction | |
|
Bonjour,
Je suis en cycle 3 mais les réponses que vous pourrez apporter à ma question m'intéressent également. Ce matin ma collègue de cycle 1 se demandait comment faire avec les gauchers qui forment leurs lettres à l'envers. Faut-il accepter et laisser faire (car certains paraissent plus à "l'aise")? Ou au contraire, faut-il leur apprendre le "bon sens" de la formation des lettres qui finalement est le même que celui des droitiers?
Merci pour votre aide!
Manmic
Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Re: l'écriture chez les gauchers [message n° 511604 est une réponse au message n° 511436] |
sam. 10 octobre 2009 09:44  |
|
| totoro | |
| messages : 2699
Inscrit(e) : juin 2006 | |
|
On peut leur faire le modèle à droite mais aussi à gauche!
En tout cas c'est ce que je faisais avec mes CP dans leur cahier d'écriture.
Par contre, en maternelle je ne le fais pas et je fais comme Vivonne.
Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
| Re: l'écriture chez les gauchers [message n° 511606 est une réponse au message n° 511604] |
sam. 10 octobre 2009 09:53 |
|
| elsy | |
| messages : 1993
Inscrit(e) : juillet 2004 | |
|
- en GS, je fais le modèle à gauche et à droite pour les gauchers, ils écrivent bien de gauche àd roite vu qu'on a passé l'année à bosser dessus, ça ne pose pas de problème (parce que même en plaçant bien la main il faut quand même passer le regard au dessus de son bras pour voir le modèle)
- et je leur fais incliner le cahier ou la feuille comme les droitiers (enfin dans l'autre sens bien sûr).
Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
|
| Re: l'écriture chez les gauchers [message n° 511743 est une réponse au message n° 511625] |
sam. 10 octobre 2009 15:25 |
|
| enviedespoir | |
| messages : 843
Inscrit(e) : septembre 2004
Situation géographique : Paris, Dijon
Métier : Formatrice en pédagogie de l'écriture et en rééducation de l'écriture | |
|
| vivonne a écrit le sam, 10 octobre 2009 10:25 |
Alors, je vous dirais bien un truc : ça sert à quoi le modèle ? (j'en ai fait pendant des années…)
Ne serait-il pas mieux placé au-dessus, sur toute la ligne, histoire que le gamin l'ait toujours sous les yeux et non pas le mot ou la lettre qu'il vient d'écrire qui se déforme peu à peu ?
|
Bonne question, Vivonne : à quoi sert un modèle ? Je dirais plus précisément : quel est l'objectif poursuivi lorsqu'on demande à un enfant de suivre un modèle ? Et, du coup, on va avoir plusieurs réponses et même se rendre compte que, dans certains cas il ne faut pas de modèle si on veut une bonne efficacité (cf. cahier 2 de maternelle - Les formes de base - Hatier ).
Pour ce qui est de la position de la feuille et de la main : c'est une des 1ères propositions de ma méthode que les IO ont intégrée. Selon les documents il est précisé "la feuille se place sensiblement dans l'axe de l'avant bras lorsqu’il est correctement placé .
Cette phrase, omise au départ dans les IO de 2002 est importante car si les coudes sont écartés la feuille est perpendiculaire au bord de la table.
Cela ne remet pas en cause la position de la feuille mais ... la hauteur de la chaise par rapport à la table (qui oblige l'enfant à écarter les coudes).
Autre chose pour les gauchers : penser à leur faire tenir le crayon en « tenue longue » c'est-à-dire le bout des doigts pas trop près de la mine et à insister – avec plus de vigilance encore que pour les droitiers - sur la nécessité d’écrire d’un mouvement des doigts, en les allongeant pour les lettres hautes.
D. Dumont http://legestedecriture.fr Attention aux contrefaçons.
Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
|
] 
Planète Cartables
Rechercher
Aide
S’inscrire
Connexion
Accueil
