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hauteur triangle [message n° 537869] dim. 10 janvier 2010 12:40 Message suivant
cdes
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Que faites-vous pour aborder cette notion? Quelles activités?
Je sèche un peu! Je cherche quelque chose qui motive les élèves autre que leur faire appliquer simplement la méthode!!! Confused

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Re: hauteur triangle [message n° 537954 est une réponse au message n° 537869] dim. 10 janvier 2010 17:02 Message précédentMessage suivant
cdes
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Re: hauteur triangle [message n° 538142 est une réponse au message n° 537954] dim. 10 janvier 2010 22:21 Message précédentMessage suivant
dominiquep n'est pas connecté dominiquep
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Une proposition (non testée en classe).

1°) Poser le problème suivant :

Trouver l'aire du triangle ABC suivant (les longueurs des côtés des carreaux du quadrillage valent 1 cm) :

http://pernoux.perso.orange.fr/images/haut1.png

2°) Faire apparaitre qu'une des manières de résoudre le problème est de dire que l'aire du triangle ABC vaut la moitié de l'aire du rectangle BDEC :
http://pernoux.perso.orange.fr/images/haut2.png





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Re: hauteur triangle [message n° 538172 est une réponse au message n° 537869] lun. 11 janvier 2010 12:03 Message précédentMessage suivant
audels n'est pas connecté audels
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Moi aussi j'associe la notion de hauteur à celle d'aire du triangle.
Sinon je ne vois pas l'intérêt de parler de ça.
Je l'utilise plus comme un outil servant à calculer l'aire que comme une notion en soit.

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Re: hauteur triangle [message n° 538298 est une réponse au message n° 538172] lun. 11 janvier 2010 21:10 Message précédent
cdes
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En fait, je pensais plus à des programmes de construction! Confused

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