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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » arrivée dans une école le 9 mars... Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548949] mer. 17 février 2010 14:28  amalex messages : 3403 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP Bonjour, Je reprends le travail le 9 mars prochain, à 75% dans une classe de MS-GS (17Ms-5Gs), dans une école que je ne connais pas... Depuis la rentrée, un collègue me remplace. L'IA place quelqu'un d'autre tous les lundis dans la classe. J'ai vraiment l'impression d'être la remplaçante, et de le "pousser" hors de la classe... Je vais commencer bientôt à préparer ma reprise, et je lui ai envoyé un mail avec ces questions: Comment est l'école? Sympa? Les collègues? C'est agréable de travailler là bas? Les parents? Les élèves? Tu pourrais m'envoyer la liste des élèves? - Tu as travaillé sur quels projets? Comptines? albums? - Quels sont les outils de travail mis en place? cahier de vie, de travail?? - Je voudrais continuer ta façon de faire, pour éviter que les enfants soient trop "dépaysés"... Tu fonctionnes comment? En atelier? Est-ce qu'on a une atsem attitrée pour la classe? Sympa? Comment tu fonctionnes pour l'acceuil? Dans la classe? Libre? Dirigé? Est-ce que tu as un emploi du temps fixe? quels sont les horaires de la salle de jeux? Est-ce qu'il y a des circuits fixes communs à toutes les classes? Les horaires des récréations? On est de service quand? - Est-ce qu'il y a des sorties de prévues? D'après-vous, j'oublie quelque chose?? Que dois-je rajouter à cette liste??? Je ne veux pas l'embêter, mais j'ai besoin de savoir tout ça pour préparer correctement et me rassurer... Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548951 est une réponse au message n° 548949] mer. 17 février 2010 14:32 totoro messages : 2699 Inscrit(e) : juin 2006 Tu pourrais demander tout ce qui est lié à la vie de l'école non pas uniquement à ton remplaçant mais aussi au directeur non? dates des prochaines concertations, conseils d'école de cycle (si vous avez la joie et la chance d'enfaire avec les CP)... Edit rajoute qu'une petite visite dans ta classe avec le remplaçant s'il a un peu de temps serait pas mal! Plus facile "in vivo" que par mail! Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548952 est une réponse au message n° 548951] mer. 17 février 2010 14:34  amalex messages : 3403 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP Oui, j'ai déjà correspondu avec la directrice, et j'ai eu la planning des différentes réunions. Faudra juste que je vois pour l'aide personnalisée. Normalement toute l'équipe la fait en même temps dans la même salle tous les lundis soirs, mais c'est mon jour de déacharge. Il faudra donc organiser cela à ma rentrée. Pour le reste, ça roule!! Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548953 est une réponse au message n° 548949] mer. 17 février 2010 14:35  kirikette messages : 2367 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : la campagne Métier : maternelle tes questions me paraissent bien et normales. Je pense qu'il (ou elle) te répondra avec plaisir. si tu le souhaite, tu peux peut être lui proposer de venir dans la classe pour te présenter aux enfants et assurer la transition (à moins que tu connaisses bien l'école). Pour la sensation de " prendre la place", c'est normal de le ressentir, mais pour l'avoir vécu, sache que les enfants ne le vivent pas comme ça. En moins de temps qu'il n'en faut pour le dire, ils t'auront adopté comme leur maîtresse. C'est peut être certains parents qui risquent d'avoir plus de mal. Courage pour cette reprise ! "Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide" Albert Einstein Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548955 est une réponse au message n° 548951] mer. 17 février 2010 14:37  babaub messages : 3892 Inscrit(e) : novembre 2008 Situation géographique : m&m'sland Métier : cp/ce1 Je ne demanderais pas un ressenti sur l'école et les collègues parce que c'est très subjectif. Dans mon école certains collègues trouvent qu'on forme une équipe extra..perso je ne trouve pas.. Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548956 est une réponse au message n° 548952] mer. 17 février 2010 14:38  amalex messages : 3403 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP Pour la visite, oui, c'est pour ça que je lui propose de se rencontrer s'il le souhaite. Je ne veux pas m'imposer... Par contre aller dans la classe me présenter aux enfants, je ne peux pas! Pas de voiture sur les heures scolaires, et j'ai mon bébé! Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548961 est une réponse au message n° 548956] mer. 17 février 2010 14:53 totoro messages : 2699 Inscrit(e) : juin 2006 amalex a écrit le mer, 17 février 2010 14:38 Pour la visite, oui, c'est pour ça que je lui propose de se rencontrer s'il le souhaite. Je ne veux pas m'imposer... Par contre aller dans la classe me présenter aux enfants, je ne peux pas! Pas de voiture sur les heures scolaires, et j'ai mon bébé! Non pas forcément devant les enfants sur le temps scolaire! En plus tu ne pourrais pas lui parler avec les loulous!! En disant "in vivo" c'était en "étant ensemble" avec ton remplaçant dans la classe (pas en classe!!)! En général (je le vis avec le mi-temps) ça va beaucoup plus vite quand on est dans la classe à discuter que par mail où on ne voit pas forcément ce que l'autre veut dire! Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548968 est une réponse au message n° 548961] mer. 17 février 2010 15:08  etoile messages : 6078 Inscrit(e) : février 2007 Situation géographique : A la campagne Métier : PS-MS Je demanderais si il a constitué des groupes d'enfants fixes ou non. Si bibliothèque quel est le créneau de la classe, si il y a un prêt de livre organisé, l'utilisation du matériel informatique s'il y en a, des projets commun à plusieurs classes... Un petit topo sur les enfants aussi, les livrets d'évaluation si il y a. Pareil que Babaub, je ne demanderais rien sur l'école, les collègues, l'ambiance, c'est beaucoup trop subjectif. Si tu m'interroges sur la mienne, je pourrais être très acide (voire carrément méchante), si tu interroges certaines de mes collègues (celles qui vivent dans un monde parallèle) c'est quasiment le paradis sur terre. Etoile Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ? Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548969 est une réponse au message n° 548949] mer. 17 février 2010 15:13  airelle messages : 4197 Inscrit(e) : mars 2007 Situation géographique : Finistère Métier : CE2/CM1 Comme babaub, je retirerais toutes les questions subjectives sur le fait que l'équipe, l'ATSEM, les parents sont sympas ou pas. Parce que ça donne 2 cas de figure : - soit il te répond que non, tout le monde est méchant, et dans ce cas, tu vas stresser comme une malade jusque là pour te rendre compte qu'en fait, ils ne sont pas si terribles. - soit il te répond que tout le monde est gentil, dans ce cas, c'est mieux mais c'est quand même très subjectif (comme babaub, dans mon école, certaines collègues trouvent que c'est génial, qu'on est soudées et tout et moi, je ne suis pas du tout d'accord avec elle !!). J'ai repris comme toi en mars 2007 en MS/GS après mon congé mat, c'est vrai que c'est hyper stressant mais j'avais rencontré la collègue remplaçante avant (peut-être 1 heure en tout) et j'avais l'ATSEM pour me renseigner. En ce qui concerne les changements pour les élèves, c'est sûr qu'il ne faut pas tout changer le premier jour mais rapidement (on va dire 1 semaine), si le fonctionnement ne te convient pas, tu peux modifier tout ça, ils s'adapteront très bien ! Le blog des productions en Arts Visuels de mes élèves : http://arts-plastiques-maternelle.over-blog.com/ Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 548985 est une réponse au message n° 548969] mer. 17 février 2010 16:24  amalex messages : 3403 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP Je suis gênée, je viens de recevoir l'emploi du temps et je remarque qu'il y a une collation.... Bon comment changer ça sans perturber les enfants?? Parce que moi, la collation, bof bof... C'est dans un quartier très défavorisé, peut-être que certains enfants ne petit-déjeunent pas? Dans ce cas,je peux proposer en libre service à l'acceuil?? ça me gêne un créneau quotidien de 20 minutes pour faire manger les enfants... Du coup les rituels sont à 9h40, après accueil+collation+motricité. J'aimerais mettre les rituels entre l'accueil et la motricité, à la place de la collation. Vous pensez que je peux faire ce changement dès le début, ou progressivement? Ensuite autre remarque: L'après-midi commence par 45 minutes de repos/temps calme... ça me paraît long? Et pas très utile pour des MS/GS à cette période de l'année? Je me trompe? La journée se termine par 30 minutes de jeux libres... C'est très bien, hein, et c'est son premier poste. Son emploi du temps va beaucoup m'aider à commencer à préparer! Et je dois avouer que de le regarder, j'ai comme une fébrilité au bout des doigts, une envie de travailler, de créer des ateliers, de mener des projets... Mais je me rends compte aussi que j'ai envie de changer beaucoup de choses... Vous me conseillez de le faire dès le début? Ou petit à petit? Vous feriez comment? Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549005 est une réponse au message n° 548949] mer. 17 février 2010 17:08  lucette-alanis messages : 4184 Inscrit(e) : octobre 2008 Situation géographique : Au pays des bretzels Métier : PS-GS Pour la collation, essaie d'en parler avec ta directrice aussi, il y a peut-être des raisons qui empêchent de la supprimer ( par exemple j'ai vu des quartiers défavorisés où la ville fournissait des fruits...) Mais en tout cas, tu peux très bien installer une table à l'accueil pour ceux qui ont besoin de manger...Du coup, tu auras ton temps de rituels. Sans pluie, il n'y aurait pas d'arcs-en-ciel. Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549016 est une réponse au message n° 549005] mer. 17 février 2010 17:33  amalex messages : 3403 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP A ma première inspection, je me suis fait inspectée sur un quart de temps que je faisais en PS. Je faisais la collation, parce que c'était l'habitude de l'école et que la mairie fournissait fruits ou yaourts ou lait... Je me suis littéralement fait descendre!!! Alors mairie ou pas mairie, la collation, je ne la formaliserai plus!!! Une présentation non obligatoire à l'accueil, c'est tout! Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549023 est une réponse au message n° 549016] mer. 17 février 2010 17:57  amalex messages : 3403 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP J'y vais pour le rencontrer le vendredi 26! Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549027 est une réponse au message n° 548949] mer. 17 février 2010 18:07 totoro messages : 2699 Inscrit(e) : juin 2006 à ta place je ferais tous les changements que je juge utile dès le départ! Les enfants vont devoir quoi que tu fasses s'adapter à toi et ta façon "d'être" alors autant qu'ils s'adaptent aussi dès le départ à ta façon de faire! Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549052 est une réponse au message n° 549027] mer. 17 février 2010 20:31  calia messages : 597 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : Drôme Métier : CP J'ai un avis différent pour les changements... Si tu peux aller à l'école et te mettre d'accord avec tout le monde, tu peux effectivement faire les changements dès le départ. Si ce n'est pas le cas, ça me paraît compliqué : pour la collation par exemple, si c'est un parent qui amène le matin même pour la classe, comment faire pour tout préparer? En plus, peut-être que l'ATSEM ne sera pas disponible à ce moment-là (porte, vestiaire, toilettes... selon l'organisation de l'école). Pour les changements de fonctionnement, je te conseille d'en parler dès ton arrivée, mais de changer progressivement (ça peut se faire rapidement, quand ça a été discuté!). Pour les changements d'emploi du temps par contre, ça ne regarde que tes élèves et toi donc pas de soucis à mon avis pour changer dès ton arrivée! Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549065 est une réponse au message n° 549052] mer. 17 février 2010 20:49  airelle messages : 4197 Inscrit(e) : mars 2007 Situation géographique : Finistère Métier : CE2/CM1 calia a écrit le mer, 17 février 2010 20:31 J'ai un avis différent pour les changements... Si tu peux aller à l'école et te mettre d'accord avec tout le monde, tu peux effectivement faire les changements dès le départ. Si ce n'est pas le cas, ça me paraît compliqué : pour la collation par exemple, si c'est un parent qui amène le matin même pour la classe, comment faire pour tout préparer? En plus, peut-être que l'ATSEM ne sera pas disponible à ce moment-là (porte, vestiaire, toilettes... selon l'organisation de l'école). Pour les changements de fonctionnement, je te conseille d'en parler dès ton arrivée, mais de changer progressivement (ça peut se faire rapidement, quand ça a été discuté!). Pour les changements d'emploi du temps par contre, ça ne regarde que tes élèves et toi donc pas de soucis à mon avis pour changer dès ton arrivée! Je suis tout à fait du même avis que toi. Le blog des productions en Arts Visuels de mes élèves : http://arts-plastiques-maternelle.over-blog.com/ Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549072 est une réponse au message n° 548949] mer. 17 février 2010 21:18 calie messages : 139 Inscrit(e) : août 2007 Métier : CM1-CM2 Pour la collation , il faut peut-être aussi en compte l'aspect financier : si les parents ont payé, il me semble difficile d'effectuer un changement pour cette année. J'ai repris ma classe en janvier suite à mon congé maternité. Il y a certains changements réalisables, d'autres non. Il faut mettre de côté sa frustration pour le bien des enfants, et ce n'est pas tous les jours faciles ! Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549075 est une réponse au message n° 549072] mer. 17 février 2010 21:27 totoro messages : 2699 Inscrit(e) : juin 2006 calie a écrit le mer, 17 février 2010 21:18 Pour la collation , il faut peut-être aussi en compte l'aspect financier : si les parents ont payé, il me semble difficile d'effectuer un changement pour cette année. Elle n'est tout de même pas obligée de prendre 20 minutes pour la collation comme le faisait son remplaçant! Elle peut comme elle l'a dit le mettre en libre service à l'accueil. Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549079 est une réponse au message n° 549075] mer. 17 février 2010 21:34 calie messages : 139 Inscrit(e) : août 2007 Métier : CM1-CM2 totoro a écrit le mer, 17 février 2010 21:27 calie a écrit le mer, 17 février 2010 21:18 Pour la collation , il faut peut-être aussi en compte l'aspect financier : si les parents ont payé, il me semble difficile d'effectuer un changement pour cette année. Elle n'est tout de même pas obligée de prendre 20 minutes pour la collation comme le faisait son remplaçant! Elle peut comme elle l'a dit le mettre en libre service à l'accueil. Oui , bien sûr !! (dans mon école, on avait réussi à réduire la collation en boisson, et l'année prochaine, on supprime tout ça ! enfin !) Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549103 est une réponse au message n° 549075] mer. 17 février 2010 23:03  lerval messages : 3584 Inscrit(e) : décembre 2007 Métier : ps/gs Si tu fais le compte sur 6 heures de classe tu retires 20n mn de collation, 45 minutes de repos et 30 minutes de jeux libres...Il te reste 4h25...... Voici mon avis : La collation semble beaucoup plus efficace en libre service à l'accueil pour ceux qui en ont besoin. 45 minutes de repos en début d'aprèm' c'est beaucoup trop pour des MsGs. Je ne dépasserai pas 20 minutes pour les ms et rien pour les gs. De la phonologie pour les grands se ferait très bien pendant ce temps. 30 minutes de jeux libres en fin d'aprèm' bof bof...des ateliers semblent plus appropriés. Cela peut être des jeux mais avec consignes et objectifs pour travailler des compétences. Tu iras vers des changements dès les premiers jours et tu constateras que les élèves s'adapteront très facilement ! Alors avec un peu d'avance je te souhaite bon courage ! “La seule façon d'être heureux est de cesser de s'inquiéter de ce qui se situe au-delà de notre bonne volonté." Epictète Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549105 est une réponse au message n° 548949] jeu. 18 février 2010 00:06 Moustache messages : 5510 Inscrit(e) : juillet 2004 Les modifications sur le papier c'est bien mais il me semblerait plus raisonnable d'être en place pour savoir quoi modifier et comment. Ce qui me surprend beaucoup, c'est qu'à aucun moment, si j'ai bien lu, il n'est question de savoir ce que pense de ces changements le "quelqu'un d'autre que l'IA place tous les lundis dans la classe" (sic) http://lamaternelledemoustache.net/ Contact : jt44(a)orange.fr Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549132 est une réponse au message n° 548949] jeu. 18 février 2010 08:51  catandco messages : 391 Inscrit(e) : août 2009 Situation géographique : alsace Métier : Tps Pas si simple de tout changer... J'ai repris ma classe à mi temps en décembre, après mon congé parental, dans une nouvelle école. Sur le papier, je suis (enfin)titulaire de la classe, mais j'ai été remplacée par une demoiselle à temps plein de septembre à décembre, et elle me compléte maintenant. Pour les enfants, oui, ils s'adaptent. Les parents, ils ont besoin de plus de temps. A la maison, j'avais fait mon emploi du temps, je voulais mettre en place le dispositif de christine (maternailes),supprimer le goûter pour le mettre à l'accueil, ça me semblait si simple à faire. Et j'ai beaucoup discuté avec ma complément (c'est son 1er poste). Mais pas possible de supprimer le goûter (collectif, un parent l'emmène chaque matin, ça me prend 15 min, et j'en profite pour en faire un moment de langage, découverte de l'alimentation, ça ne me semble pas du temps perdu, mais l'année prochaine, je le transforme en collation d'accueil, cette année, je ne me voyais pas chambouler un truc à toute l'école). L'emploi du temps, je le fais à ma sauce, mais un peu moins de çi, un peu moins de ça,mais toujours en en paralnt avec ma complément...je crois que c'est une question de respect mutuel! Et les enfants s'y retrouvent. Et j'y vais plus doucement que prévu avec "maternailes". Mais moi qui pensais faire telle ou telle chose "sur le papier", de retour sur le terrain, je me suis bien rendue compte que c'était moins facile, et qu'arriver en "bulldozer", ce n'est pas l'idéal non plus. J'ai pas mal de frustration, mais je me dis que ça ira mieux l'année prochaine puisque je ferai la rentrée, et que finalement, les enfants y trouvent leur compte; Voilà pour ma p'tit expérience! Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549145 est une réponse au message n° 548949] jeu. 18 février 2010 09:55 calie messages : 139 Inscrit(e) : août 2007 Métier : CM1-CM2 J'ai repris à 80% en janvier ma classe de MS-GS : j'avais eu les grands en MS, ils connaissaient bien mon fonctionnement, les parents aussi. Ma remplaçante a tout changé, jusqu'à mettre des casiers individuels alors que moi je fonctionne par casier de groupe. Ce sont des détails. On pourrait dire que les enfants s'adaptent facilement . Mais pour eux , cela fait beaucoup de changements et ils doivent en plus s'adapter à 2 maîtresses. Amalex, je te conseille de ne pas te faire trop de plans , c'est ce que j'ai fait et que de frustrations ! Et encore , je suis dans l'école depuis quelques années . Toi, personne ne te connaît... J'ai réussi à faire quelques changements, mais il faut y aller tranquillement, parce que tous les élèves ne s'adaptent pas aussi facilement. Par-contre, le temps de repos pour des MS-GS, à cette période de l'année, n'est plus forcément utile ... mais il faut peut-être voir le contexte . Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549156 est une réponse au message n° 549145] jeu. 18 février 2010 10:09  priscillaruben messages : 1040 Inscrit(e) : septembre 2008 Situation géographique : ailleurs Métier : out ben dans l'(école de mon fils on couchait les MS un quart d'heure et on laissait dormir ceux qui s'étaient endormis. Ben mon fils il fallait le réveiller à 16 heures et il était au lit à 20heures. En Gs plus de place dans les dortoirs ce fut hyper dur pour lui. Et son année de CP au niveau scolaire impec au niveau rythme, c'est affreux il s'endort en rentrant de l'école et s'écroule en vacances... je sais que c'est un cas particulier, que les apprentissages en maternelles sont importants mais certains enfant ont un besoin physiologique de repos et je pense qu'il reste important de le proposer. Mais ce n'est peut-être que mon avis de mère poule d'un enfant fatigable! Tous ces gens qu'on voit vivre comme s'ils ignorent qu'un jour il faudra mourir (JJ Goldman) Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549160 est une réponse au message n° 548949] jeu. 18 février 2010 10:15  airelle messages : 4197 Inscrit(e) : mars 2007 Situation géographique : Finistère Métier : CE2/CM1 Au départ, j'étais contre la sieste pour les MS. Mais cette année, sur 22 MS, j'en ai 19 qui dorment occasionnellement pour certains ou tous les jours pour d'autres... Alors, je suis bien obligée de faire avec... Une partie de mes MS va donc au dortoir (mais il y a de moins en moins de place) et 14 élèves s'allongent dans la classe (tapis de gym, couverture) avec moi, dans le noir avec une musique douce. On y reste environ 40 minutes, au bout de ce temps, on ouvre les volets et certains (jusqu'à 8 certains jours) continuent à dormir pendant que les autres jouent autour... Je crois qu'à ce sujet, il faut se laisser le temps d'observer les aefants avant de supprimer le repos. Le blog des productions en Arts Visuels de mes élèves : http://arts-plastiques-maternelle.over-blog.com/ Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549163 est une réponse au message n° 549105] jeu. 18 février 2010 10:16 totoro messages : 2699 Inscrit(e) : juin 2006 jackyt. a écrit le jeu, 18 février 2010 00:06 Les modifications sur le papier c'est bien mais il me semblerait plus raisonnable d'être en place pour savoir quoi modifier et comment. Ce qui me surprend beaucoup, c'est qu'à aucun moment, si j'ai bien lu, il n'est question de savoir ce que pense de ces changements le "quelqu'un d'autre que l'IA place tous les lundis dans la classe" (sic) Tu as entièrement raison, pour ma part je n'avais pas relevé qu'il y avait une autre personne en complément le lundi et que celle ci restait!! Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549165 est une réponse au message n° 548949] jeu. 18 février 2010 10:18  maille messages : 1455 Inscrit(e) : août 2005 Situation géographique : Bzh Je pense comme priscillaruben qu'il est important de proposer aux MS un petit temps de repos (20 minutes/une demi-heure) au-delà duquel on laissera dormir les enfants qui se sont endormis. Par contre en GS, non, même si il arrive qu'on accorde la sieste à quelques rares enfants qui en ont vraiment besoin (c'est le cas d'un élève de mon école : un GS qui fait la sieste tous les jours et qui se réveille vers 15H). Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549166 est une réponse au message n° 549160] jeu. 18 février 2010 10:18  maille messages : 1455 Inscrit(e) : août 2005 Situation géographique : Bzh gilsanth a écrit le jeu, 18 février 2010 10:15 Au départ, j'étais contre la sieste pour les MS. Mais cette année, sur 22 MS, j'en ai 19 qui dorment occasionnellement pour certains ou tous les jours pour d'autres... Alors, je suis bien obligée de faire avec... Une partie de mes MS va donc au dortoir (mais il y a de moins en moins de place) et 14 élèves s'allongent dans la classe (tapis de gym, couverture) avec moi, dans le noir avec une musique douce. On y reste environ 40 minutes, au bout de ce temps, on ouvre les volets et certains (jusqu'à 8 certains jours) continuent à dormir pendant que les autres jouent autour... Je crois qu'à ce sujet, il faut se laisser le temps d'observer les aefants avant de supprimer le repos. Tout à fait d'accord ! Rapporter un message au modérateur Re: arrivée dans une école le 9 mars... [message n° 549184 est une réponse au message n° 549166] jeu. 18 février 2010 11:01  amalex messages : 3403 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP Bon alors je vais suivre vos conseils!! J'attends d'observer directement sur place. La première semaine, je garde tout comme ça, pour voir, et j'en discuterai ensuite avec ma collègue du lundi, que je ne connais pas encore!! C'est vrai que si c'est pour enlever la collation, et voir que les parents amènent ce qu'il faut!! Et enlever le temps de repos et voir les enfants s'endormir sur leurs ateliers!!! Je verrai ça sur place. Je vais préparer la semaine en tenant compte de l'emploi du temps actuel, et je vous dirais comment ça se passe!! Merci pour vos nombreuses réponses en tout cas!! Jacky, le "quelqu'un d'autre qui sera là tous les lundis", ce n'était pas du tout péjoratif!! C'est juste que je ne connais pas son prénom!! Mais ayant fait moi-même deux ans de décharges en tout genre, ne t'inquiète pas, je prends toujours en compte la personne avec qui je partage ma classe!! Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Fil précédent : evaluation Fil suivant : les musiciens de Brême Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : jeu. 19 févr. 14:13:10 2026

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