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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » chaîne alimentaire Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     chaîne alimentaire [message n° 553438] sam. 06 mars 2010 12:45  lerval messages : 3665 Inscrit(e) : décembre 2007 Métier : ps/gs Ma fille est en ce2. Elle doit apprendre un schéma concernant la chaîne alimentaire. Mais ce qu'elle a recopié est très "brouillon". Pouvez vous m'indiquer une piste pour en trouver un assez clair ? Merci !! “La seule façon d'être heureux est de cesser de s'inquiéter de ce qui se situe au-delà de notre bonne volonté." Epictète Rapporter un message au modérateur Re: chaîne alimentaire [message n° 553441 est une réponse au message n° 553438] sam. 06 mars 2010 12:50 isis messages : 3104 Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : Normandie Métier : CE1 Tu as essayé dans la banque de fichiers? Que vos choix reflètent vos espoirs et non vos peurs.—Nelson Mandela Rapporter un message au modérateur Re: chaîne alimentaire [message n° 553479 est une réponse au message n° 553441] sam. 06 mars 2010 14:03  Fabie messages : 2513 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Dans le Sud si tu donnes un peu plus de détails je peux essayer de voir si j'ai en doc car je l'ai fait avec mes ce2 cette année Rapporter un message au modérateur Re: chaîne alimentaire [message n° 553518 est une réponse au message n° 553479] sam. 06 mars 2010 15:53  lerval messages : 3665 Inscrit(e) : décembre 2007 Métier : ps/gs Il s'agit d'un schéma avec les animaux et les décomposeurs et les détritivores. “La seule façon d'être heureux est de cesser de s'inquiéter de ce qui se situe au-delà de notre bonne volonté." Epictète Rapporter un message au modérateur Re: chaîne alimentaire [message n° 553534 est une réponse au message n° 553438] sam. 06 mars 2010 16:54  anoster messages : 1963 Inscrit(e) : avril 2006 Situation géographique : Isère Métier : CM1/CM2 Je vois le type de schéma dont il s'agit (probablement venant du tavernier) J'ai trouvé ce document qui a l'air bien fait : http://www2.csdm.qc.ca/FSeguin/classe/fseguin.3aj/0405/terre/chaineali mentaire/index.htm En fait ce qui est important qu'elle comprenne c'est : - le sens de la flèche : est mangé par, les élèves ont du mal à la positionner dans le bon sens - ce qui m'étonne c'est qu'il y a deux cycles dans ce que tu dis : la chaîne alimentaire (des végétaux aux herbivores jusqu'aux carnivores secondaires/la disctinction carnivore primaire et secondaire n'est peut être pas demandée au CE2) et le cycle de la matière (les animaux et les plantes mortes sont décomposés par des détritivores ou décomposeurs, petites bêtes du sol qui les transforment au bout du compte en sels minéraux, ceux-ci pourront être à nouveau utilisés par les plantes) - il faut aussi qu'elle comprenne bien que s'il y a rupture dans la chaîne tous les maillons sont affectés (souvent quand on leur dit qu'il n'y a plus de végétaux ils pensent que ce n'est pas grave pour les carnivores, or c'est une réaction en chaîne/de même, s'il y a trop de carnivores ils mangent trop vite les herbivores qui disparaissent, si cette fois-ci il n'y en a pas assez les herbivores pullulent et les réserves en végétaux deviennent insuffisantes). J'ai pensé aussi au doc suivant, sous forme de pyramide qui montre qu'il y a beaucoup de végétaux mais très peu de carnivores secondaires. http://ecoles.ac-rouen.fr/senneville/pages%20eau/une%20chaine%20alimen taire%20aquatique.htm Voilà, j'espère que cela t'aura été utile et pourra correspondre à ce qu'elle doit apprendre. Rapporter un message au modérateur Re: chaîne alimentaire [message n° 553608 est une réponse au message n° 553534] sam. 06 mars 2010 19:04  Fabie messages : 2513 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Dans le Sud j'espère qu'anoster a répondu à ton problème car je n'ai pas du tout abordé ce sujet là avec mes loulous. on est resté très simple Rapporter un message au modérateur Re: chaîne alimentaire [message n° 553624 est une réponse au message n° 553534] sam. 06 mars 2010 19:27  lerval messages : 3665 Inscrit(e) : décembre 2007 Métier : ps/gs Merci beaucoup Anoster. Grâce à tes conseils je vais pouvoir l'aider un peu mieux. Sa maîtresse avance vite sans doute car elle est en double niveau ce2/cm2. Les résumés et les leçons en sciences et histoire géo sont assez souvent difficiles mais pas insurmontables ! “La seule façon d'être heureux est de cesser de s'inquiéter de ce qui se situe au-delà de notre bonne volonté." Epictète Rapporter un message au modérateur Fil précédent : HISTOIRE : Napoléon Fil suivant : Enquètes Lenoir et Blanc Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : dim. 28 juin 14:53:13 2026

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