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un monde à lire GS [message n° 589726] mar. 13 juillet 2010 16:58 Message suivant
jipe
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Tout est dans le titre! Qu'en pensez-vous sachant que la collègue de CP va utiliser cette méthode dans sa classe? Est-elle intéressante en GS ? Merci

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Re: un monde à lire GS [message n° 589735 est une réponse au message n° 589726] mar. 13 juillet 2010 18:31 Message précédentMessage suivant
nathalynathaly n'est pas connecté nathalynathaly
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J'ai un monde à dire GS, je ne pense pas que je vais l'utiliser...

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Re: un monde à lire GS [message n° 589798 est une réponse au message n° 589735] mar. 13 juillet 2010 23:14 Message précédentMessage suivant
enviedespoir n'est pas connecté enviedespoir
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Au CP c'est "Un monde à lire" en GS c'est "Un monde à dire"


D. Dumont http://legestedecriture.fr Attention aux contrefaçons.

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Re: un monde à lire GS [message n° 592749 est une réponse au message n° 589798] lun. 26 juillet 2010 12:03 Message précédentMessage suivant
nathalynathaly n'est pas connecté nathalynathaly
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Il me semblait bien que j'avais vu deux choses différentes pour la GS :
http://www.nathan.fr/catalogue/resultat.asp?entite=&nouveaute=& ;amp ;discipline=&niveau=&collection=&support=&param=Un+mon de+%E0+lire&genre=&ordre=&page=2&F_statut_intitule=

Un Monde à Lire Cahier de l'élève GS

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Re: un monde à lire GS [message n° 593261 est une réponse au message n° 592749] mer. 28 juillet 2010 17:27 Message précédent
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nathalynathaly a écrit le lun, 26 juillet 2010 12:03

Il me semblait bien que j'avais vu deux choses différentes pour la GS :
http://www.nathan.fr/catalogue/resultat.asp?entite=&nouveaute=& ;amp ;amp ;amp ;discipline=&niveau=&collection=&support=&param=Un+mon de+%E0+lire&genre=&ordre=&page=2&F_statut_intitule=

Un Monde à Lire Cahier de l'élève GS

Alors c'est qu'ils ont intitulé le 2ème cahier "Un monde à lire" ; c'est curieux, je ne m'en étais pas rendu compte.
Il existe effectivement deux cahiers. Un qui correspond au 1er volume de Un monde à dire GS et un (qui s'intitulerait " un monde à lire " - ?) qui correspond au 2ème volume.

Une énorme coquille(dans le 1er cahier je crois - je ne l'ai pas ici) transforme le verbe "étrécir" et "rétrécir" pour expliquer le passage de la boucle à l'étrécie (nouvelle appellation de la coupe): si on étrécie la boucle - c'est à dire si on la rend plus étroite - on a une étrécie (qui permet d'écrire i, u et t plus la fin du a, du d ... )(si on la rétrécit - c'est à dire si on en diminue la taille - on a une toute petite boucle ;, ça n'a pas d'intérêt).



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