| gestion de la parole [message n° 602777] |
ven. 03 septembre 2010 17:16  |
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babalou | |
| messages : 487
Inscrit(e) : juillet 2008 Situation géographique : 57 Métier : MS/GS direction | |
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comment gérez-vous la prise de parole avec 28 loulous qui veulent tous parler en même temps ? j'attends vos réponses, vos vécus et vos conseils. Merci
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| Re: gestion de la parole [message n° 603158 est une réponse au message n° 602777] |
sam. 04 septembre 2010 18:13   |
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menigan | |
| messages : 158
Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : Bordeaux Métier : PE MS-GS | |
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Chez nous, pour apprendre à attendre et à écouter les autres (pour ne pas redire la même chose...), on met en place un jeu qui donne du sens : le jeu du trésor, avec des règles très strictes et appliquées très strictement aussi par l'enseignant.
Dans une boîte fermée, on a mis 3 objets choisis par les enfants. Le lendemain, ils doivent, chacun leur tour, nommer un objet et un seul, sans en oublier, sans parler s'ils n'ont pas la parole. Sinon, c'est perdu, on range la boîte jusqu'au lendemain. Si c'est gagné, on rajoute un objet et le lendemain, on rejoue. Quand il y a une dizaine d'objets, puis davantage, c'est impressionnant d'en voir certains ultra concentrés ou super déçus que "leur" objet fétiche soit nommé par un autre. Au fil du temps, on leur montre que leur silence attentif leur permet de gagner et... ça marche !
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| Re: gestion de la parole [message n° 606254 est une réponse au message n° 602777] |
mer. 15 septembre 2010 13:24  |
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menigan | |
| messages : 158
Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : Bordeaux Métier : PE MS-GS | |
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J'ai oublié de préciser une petite chose : durant le 1er trimestre, on peut accepter 3 erreurs de la part des enfants, pour que ce soit le groupe qui reste responsable de l'échec ou de la réussite du jeu, et pas l'enfant qui se trompe et fait perdre la classe (s'il n'y a qu'un échec possible). Par contre, être intransigeant sur la réponse donnée sans avoir la parole ! = le jeu est terminé.
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