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"Le nombre au cycle 3" (nouveau document mis en ligne sur le siteEduscol) [message n° 807407] ven. 28 septembre 2012 19:33 Message suivant
dominiquep n'est pas connecté dominiquep
messages : 2472
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Colmar
Métier : ex-PIUFM

Pour info, voir :
http://www.dpernoux.net/article-le-nombre-au-cycle-3-nouveau-document- mis-en-ligne-sur-le-site-eduscol-110660397.html
--
DominiqueP
Sites personnels et blogs : http://dpernoux.net

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Re: "Le nombre au cycle 3" (nouveau document mis en ligne sur le siteEduscol) [message n° 807551 est une réponse au message n° 807407] sam. 29 septembre 2012 10:07 Message précédentMessage suivant
sansan n'est pas connecté sansan
messages : 843
Inscrit(e) : juillet 2004
Situation géographique : ici ou ailleurs ...
Merci Dominique pour le lien vers ce document.
J'ai un souci avec mes CM1 .... 7 élèves sur 20 ne rentrent pas dans la numération des nombres inférieurs au million (sens, valeur de position ...). Depuis la rentrée, nous avons manipulé, refait des groupements (comme dans le doc avec carrés unités, barres de dizaines, plaques de centaines...). Grâce à cela, certains CM1 ont fait apparaître leur procédé (décompositions additive, canonique). Et là, pour ces 7 élèves... c'est le flou artistique !
Je ne parle même pas de la lecture de nombres et du passage des mots en chiffres.

Si quelqu'un a une petite piste, je suis preneuse... Sad



Sansan

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Re: "Le nombre au cycle 3" (nouveau document mis en ligne sur le siteEduscol) [message n° 809334 est une réponse au message n° 807407] sam. 06 octobre 2012 11:06 Message précédent
anoster n'est pas connecté anoster
messages : 1965
Inscrit(e) : avril 2006
Situation géographique : Isère
Métier : CM1/CM2
Tu as essayé le matériel Montessori ? Cela a permis à une ancienne primo arrivante à bien comprendre ce qui se cachait sous la numération de position (on peut poursuivre le principe jusqu'au milliard) :
http://ecoles.ac-rouen.fr/montivi/siteressources/articles.php?lng=fr&a mp;a mp;pg=286
J'ai aussi fait un jeu où à partir d'un nombre ils doivent me commander :
600 000 ou 6 paquets de 100 000 en le formulant à l'oral puis en l'écrivant (du coup on arrive à l'écriture additive et multiplicative).
Je l'ai utilisé en aide perso.

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