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programme segpa [message n° 818294] mer. 07 novembre 2012 12:28 Message suivant
nymeria n'est pas connecté nymeria
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J'ai cette année un élève que j'envisage d'orienter en segpa ; il doit voir la psy, les parents ne sont pas contre mais veulent se donner le temps de la réflexion.

C'est un nouvel élève dans mon école et bien que j'ai de très bonnes relations avec l'équipe de son ancienne école, c'est pas si évident de vite se mettre dans les rails pour l'aider. Au moins je savais déjà en gros quelles étaient ses difficultés.

Je me pose donc la question : quel est le programme de segpa en FR et M ?
Serait-il judicieux, si cet élève doit y être orienté, que "j'oublie" ce qui ne fait pas partie de ce programme pour me consacrer aux bases, mais avec le risque du coup qu'il soit envoyé en 6ème classique en n'ayant que survolé le prog de CM2 ? Je ne compte pas lui faire faire un travail totalement à part, je veux qu'il voie rapidement le prog classique mais sans s'y appesantir trop.

Qu'en pensez-vous, les spécialistes ? (et les autres un, je suis preneuse de tout conseil !)

Merci Smile

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Re: programme segpa [message n° 818298 est une réponse au message n° 818294] mer. 07 novembre 2012 12:44 Message précédentMessage suivant
valeriri n'est pas connecté valeriri
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Bonjour

Le fait d'engager la procédure et si elle aboutit à la proposition d'orientation, n'engage en rien quant à l'orientation. Cela reste une proposition. Donc tu peux rassurer les parents là-dessus.

Pour ma part je dirais : Travaille avec lui ce dont il a besoin, dans les "bases" même si ce n'est pas du niveau CM2.

Vois ça aussi avec la psy et ... le RASED (si tu peux), si ils peuvent te filer un coup de main pour le PPRE (il me semble qu'il est obligatoire pour le dossier non ?)

Je ne sais pas si dans ton département il y a encore des évaluations CE2 (pour ceux qui n'ont pas réussi un certain nombre d'items des évaluations CE1), tu peux t'en servir, entre autres, pour faire le programme.
Bon courage
Valérie



Maintenant s'il y en a que ça amuse de rire je peux aussi distraire
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Boby Lapointe
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Re: programme segpa [message n° 818301 est une réponse au message n° 818294] mer. 07 novembre 2012 12:47 Message précédentMessage suivant
bab0611
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d'accord avec riri : si tu peux adapter pour lui, c'est mieux... qu'il aille en segpa ou non.

l'important est qu'il comprenne les bases.



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J'ai jamais oublié l'odeur des endroits où j'irai.

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Re: programme segpa [message n° 818308 est une réponse au message n° 818294] mer. 07 novembre 2012 13:24 Message précédentMessage suivant
nymeria n'est pas connecté nymeria
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Ok, merci. Vous me confortez dans mes projets en quelques sortes, mais je redoute de prendre la mauvaise voie.

Côté RASED je sais d'avance qu'il ne pourra bénéficier de rien d'autre que d'un bilan ; il sait lire, le pauvre, donc il n'entre pas dans les cases...

J'ai fait le PPRE que je compte soumettre au rased ; m'enfin en même temps hein, la paperasse ça va bien (je veux dire par là que ça ira comme ça Laughing ) mais je compte les voir pour des idées d'activités.

Je dois reprendre les bases mais.... j'ai jamais enseigné les bases moi !
je compte utiliser Montessori (les cartes pour lire les nombres) mais j'aimerais le faire manipuler seulement à part dénombrer des collections, je vois pas trop quoi faire.

Et il va surtout falloir que je vois quand faire ça car il est le seul ainsi ; pas facile de faire un groupe de 1 et un de plus de 20... Et il ne peut pas venir en AP ce serait trop simple.

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Re: programme segpa [message n° 818344 est une réponse au message n° 818308] mer. 07 novembre 2012 16:31 Message précédentMessage suivant
valeriri n'est pas connecté valeriri
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Peux tu nous en dire plus sur son profil ? (même en MP si tu ne souhaites pas le dire ici)

La manipulation pure et dure pour un CM2 dans la classe... je ne sais pas si au niveau de l'estime de soi ça serait top. Tout dépend où il en est dans la numération.

Valérie




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Boby Lapointe
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Re: programme segpa [message n° 818355 est une réponse au message n° 818294] mer. 07 novembre 2012 17:17 Message précédentMessage suivant
nymeria n'est pas connecté nymeria
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Quand je parle de manipuler je ne parle pas forcément de "solide" mais de reconstituer en fait, même si c'est sur papier (effectuer des collections c'est faisable sur papier, c'est à ça que je pensais).
Il en est... je sais pas ! Laughing Sad Je dirais début de CE2 fragile, celui qui fait à force de rabâchage mais n'a pas compris que 100 c'est 10 X 10.
Le tableau de numération est un mystère pour lui. Si je lui dis 134 856 (bref, un nombre sans piège), il va écrire le 1 dans la première case centaine qu'il trouve.
Même avec le tableau de numération sur ardoise il lui faut un temps de réflexion pour savoir où poser le 1.

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Re: programme segpa [message n° 818370 est une réponse au message n° 818355] mer. 07 novembre 2012 18:09 Message précédentMessage suivant
valeriri n'est pas connecté valeriri
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et 856 ?
MP parti !

Valérie



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Re: programme segpa [message n° 818703 est une réponse au message n° 818294] jeu. 08 novembre 2012 19:11 Message précédent
nymeria n'est pas connecté nymeria
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Merci beaucoup Smile Non ça je pense que ça va quand même... Je vais lui faire passer ce que tu m'as envoyé, j'y verrai plus clair ensuite et je pourrai aussi le montrer à la maîtresse rased.

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