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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » comment aider un enfant à... Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     comment aider un enfant à... [message n° 863609] mer. 01 mai 2013 10:43  leeloye messages : 56 Inscrit(e) : janvier 2007 Métier : cycle 1 alors voilà, j'ai qques élèves dans ma classe qui n'ont pas acquis certaines compétences "importantes" malgré toutes les activités etc mise en place dans la classe et qques aides persos... donc, jme suis dis que vous auriez peut-être qques nouvelles idées à me proposer pr les aider durant cette période 5 ! cas 1. j'ai 2 PS qui ne reconnaissent pas du tout leur prénom cas 2. 2 PS qui n'ont pas de "notion" des quantités, à part la quantité 1 (et encore !) => ce sont les mêmes élèves que précédement cas 3. j'ai une PS également, qui sait réciter sa comptine numérique, dénombrer jusqu'à 6... mais tout cela n'est qu'un "mécanisme" car, elle sait par exemple réaliser une collection de 1 ou 2 objets... mais a partir de 3... elle est perdue ! cas 4. j'ai 2 MS qui ont besoin de "dénombrer" pr nommer les constellations du dé, et ne connaissent pas l'écriture chiffrée au delà de 3 ! cas 5 : une élève de GS... qui semble vraiment peiner en phonologie... alors je laisse couler (j'entends par là, je continue mes activités "habituelles" de phonos) en espérant que les choses se décantent d'ici la fin de l'année ou en début de CP... ou bien je pousse encore ? cas 6 : un autre élève de GS... qui est "bon" en maths, excellent en langage oral... mais alors le graphisme... dur dur... l'écriture... très laborieux... notamment, il sait recopier son prénom en cursive, mais sans le modèle, il ne "connait" que les deux premières lettres (faut dire qu'en janvier il pouvait encore se tromper sur l'écriture en CAPITALE), ne connait que très peu de lettres de l'alphabet et a aussi beaucoup de mal avec l'écriture chiffrée des nombres... <= bref, j'ai l'impression que tout ce qui est "signe" lui pose soucis... ???????????????? à coté de ça... (attitude, discussion avec la maman) il donne pas vraiment l'impression de vouloir "grandir"... et prtant il cartonne en phonologie ! et... avec les alphas, est très rapide par exemple pr décoder les syllabes ! ??? voilà... merci à ceux qui prendront la peine de lire, et de me répondre en me proposant des pistes... j'avoue, que même si je sais que tous ne peuvent pas avoir acquis toutes les compétences... j'aimerais bien voir encore qques progrès pour cette fin d'année !! Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 863660 est une réponse au message n° 863609] mer. 01 mai 2013 14:05  liddy messages : 271 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : dans le sud Métier : MS/GS avec plus de MS cette année Et bien, à te lire, je devrais être très affolée par mes élèves ! J'en ai plusieurs en GS pour qui la phonologie est du chinois, plusieurs qui ne mémorisent pas la comptine numérique au delà de 5, ne reconnaissent pas l'écriture chiffrée au delà de 6, n'arrivent pas encore à écrire correctement leurs prénoms en lettres capitales ... etc. Moi je fais mon maximum et je me dis que les collègues de CP continueront à faire au mieux. Dis toi que l'école maternelle n'est pas obligatoire et que les parents peuvent décider de ne faire fréquenter l'école qu'à partir du CP. Dis toi que tout ce qu'ils font en maternelle n'est que bénéfice et que tu fais de ton mieux.Je leur accorde du temps, une écoute attentive et j'essaie de les faire progresser. Mes élèves en "difficultés" sont aussi souvent pris en charge par le RASED, on travaille en collaboration et ça aide. je sais que je ne te de donne pas de pistes mais je voulais juste de rassurer. Bon courage Liddy Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 863669 est une réponse au message n° 863609] mer. 01 mai 2013 14:38  kirikette messages : 2366 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : la campagne Métier : maternelle Moi aussi, j'ai des élèves avec les mêmes difficultés que les tiens. Mais je crois qu'il faut les laisser progresser à leur rythme, en fonction de leurs acquis. Bien sur, il faut garder en tête l'objectif commun mais rester en priorité sur les progrès propre à chacun. Je ne sais pas si je suis très claire. Pour te rassure, en juin dernière j'avais une élève de MS avec un niveau très faible ( elle n'écrivait pas son prénom, reconnaissait 123 et c'est tout. ...) . Quand je l'ai retrouvé en GS, elle avait grandi et beaucoup progressé. Tout en restant fragile, elle suivait son groupe classe. Donc, la seule piste que je te donnerai,c'est de continuer comme tu fais, avec l aide du raser, de l'AI, ... "Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide" Albert Einstein Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 863692 est une réponse au message n° 863609] mer. 01 mai 2013 18:01  mellie76 messages : 186 Inscrit(e) : décembre 2004 Situation géographique : seine maritime Métier : MS/GS euh, cela me fait bien peur; faut-il que je m'inquiète pour mon fils (en PS, 4 ans dans quelques jours) qui : - ne mémorise pas la comptine numérique après 3 (alors qu'on l'utilise très régulièrement) alors qu'il : - sait très bien réaliser/ compter des collections jusqu'à 3, 4 quand on lui dit que c'est le nombre juste après 3, ou 2 et 2, ou comme "nous : toi, ta s½ur, papa et maman" - a une excellente mémoire et semble être plutôt malin, intéressé et d'une "intelligence normale" cela m'a déjà interpellée qu'il ne s'en rappelle pas... je me dis souvent que c'est bizarre... Que demande-t-on en fin de PS en matière de comptine numérique? Merci Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 863721 est une réponse au message n° 863692] mer. 01 mai 2013 20:29  bijcap messages : 1184 Inscrit(e) : novembre 2005 Comme pistes, je te propose de les laisser jouer..., faire de la peinture, des montages et démontages... Je ne suis pas une pro de la maternelle mais je trouve (sous toutes réserves n'est-ce pas) que le niveau que tu aimerais avoir est assez bon. Les PS2 actuellement essayent de reconnaitre leur prénom avec photo(ils y arrivent) et en même temps, prendre l'étiquette de leur prénom sans photo (ils comparent les deux étiquettes). Ce n'est pas évident pour tout le monde (et pourtant, c'est un milieu dit très favorisé). Et pour te rassurer, quand je faisais du CP, j'aimais bien que les enfants soient "socialisés, ne se bagarrent, écoutent les consignes, sachent coller une feuille (les Atsem à mon grand désespoir dans certaines classes les collent pour les élèves, laissez les coller même de travers, cela servira pour le CP...). En remplacement dès la PS, je les laissais coller en ayant mis un mot informant que les élèves collaient eux-mêmes leurs feuilles avec aide ou sans aide. EN CP, on avait le temps de mettre en place la phonologie, l'écriture cursive... ensuite. Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 863752 est une réponse au message n° 863609] jeu. 02 mai 2013 08:20  laetila messages : 435 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : 71 Métier : maitresse E Les enfants n'apprennent pas en même temps et n'ont pas les mêmes capacités au même moment! Je ne ressens pas d'élève en grande difficulté dans ce que tu nous indiques, ils n'ont pas tous la même maturité, il faut leur laisser du temps. Soit plus présente avec les élèves que tu cites afin de les accompagner mais je ne pense pas que tu ais à t'inquiéter pour le moment. Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 864878 est une réponse au message n° 863609] mer. 08 mai 2013 19:51  leeloye messages : 56 Inscrit(e) : janvier 2007 Métier : cycle 1 eh bien !! eh bien !! ZEEENNN ! heiin ! lol !! ce n'est pas parce que je pose ces questions là... que je ne laisse pas le temps aux enfants de "s'épanouir", de "jouer" etc... et adorant les arts plastiques et les loisirs créatifs... mes élèves patouillent beaucoup ! ! et... et puis rassurez-vous... dans un triple niveau à 27 le matin, auxquels s'ajoutent 9 autres élèves l'après-midi pdt presque 2h... mes élèves, et en particulier les petits, ne sont pas surchargés de travail et ont beaucoup de temps libre !! maintenant, oui, je sais que ce n'est pas des élèves "en grande difficulté"... j'en ai en MS.. mais là... je ne vous ai même pas demandé de conseils... car la racine du pb est un trouble de la personnalité... et ça dépasse nos compétences... BREF''' Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 864880 est une réponse au message n° 864878] mer. 08 mai 2013 20:28  kirikette messages : 2366 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : la campagne Métier : maternelle leeloye a écrit le mer, 08 mai 2013 19:51 eh bien !! eh bien !! ZEEENNN ! heiin ! lol !! ce n'est pas parce que je pose ces questions là... que je ne laisse pas le temps aux enfants de "s'épanouir", de "jouer" etc... et adorant les arts plastiques et les loisirs créatifs... mes élèves patouillent beaucoup ! ! et... et puis rassurez-vous... dans un triple niveau à 27 le matin, auxquels s'ajoutent 9 autres élèves l'après-midi pdt presque 2h... mes élèves, et en particulier les petits, ne sont pas surchargés de travail et ont beaucoup de temps libre !! maintenant, oui, je sais que ce n'est pas des élèves "en grande difficulté"... j'en ai en MS.. mais là... je ne vous ai même pas demandé de conseils... car la racine du pb est un trouble de la personnalité... et ça dépasse nos compétences... BREF''' Pas de souci, on ne remet pas en cause ta façon de faire, on cherche à te rassurer. Les élèves dont tu parles , on en a tous dans nos classes, et on disait juste que parfois, même en faisant du mieux qu'on peut, on n'arrive pas a faire progresser ces élèves à ce moment là car ils ne sont pas prêts, c'est tout. Quand toi ou ta collègue les retrouveront en septembres tu t'a percevras sûrement que ton travail de cette année à porte ses fruits. Et ce que tu fais est déjà très bien pour eux. "Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide" Albert Einstein Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 864951 est une réponse au message n° 864880] jeu. 09 mai 2013 12:44  laetila messages : 435 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : 71 Métier : maitresse E kirikette a écrit le mer, 08 mai 2013 20:28 leeloye a écrit le mer, 08 mai 2013 19:51 eh bien !! eh bien !! ZEEENNN ! heiin ! lol !! ce n'est pas parce que je pose ces questions là... que je ne laisse pas le temps aux enfants de "s'épanouir", de "jouer" etc... et adorant les arts plastiques et les loisirs créatifs... mes élèves patouillent beaucoup ! ! et... et puis rassurez-vous... dans un triple niveau à 27 le matin, auxquels s'ajoutent 9 autres élèves l'après-midi pdt presque 2h... mes élèves, et en particulier les petits, ne sont pas surchargés de travail et ont beaucoup de temps libre !! maintenant, oui, je sais que ce n'est pas des élèves "en grande difficulté"... j'en ai en MS.. mais là... je ne vous ai même pas demandé de conseils... car la racine du pb est un trouble de la personnalité... et ça dépasse nos compétences... BREF''' Pas de souci, on ne remet pas en cause ta façon de faire, on cherche à te rassurer. Les élèves dont tu parles , on en a tous dans nos classes, et on disait juste que parfois, même en faisant du mieux qu'on peut, on n'arrive pas a faire progresser ces élèves à ce moment là car ils ne sont pas prêts, c'est tout. Quand toi ou ta collègue les retrouveront en septembres tu t'a percevras sûrement que ton travail de cette année à porte ses fruits. Et ce que tu fais est déjà très bien pour eux. Tout à fait d'accord avec Kirikette. Ce n'était pas du tout une attaque par rapport à ton travail, bien au contraire! Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 865917 est une réponse au message n° 863609] lun. 13 mai 2013 21:21  leeloye messages : 56 Inscrit(e) : janvier 2007 Métier : cycle 1 Effectivement en ce qui vous concerne vos messages étaient plus formulés sur un ton "rassurant" Mais c'est loin d'être le cas pour certaines interventions... d'où ma réaction !!!! Enfin du coup pr infos, jai instauré 5min de jeux rituel avant la mise en place dun atelier dirigé (en petit groupe) et ma foi, je trouve que cela a permis de renforcer certains apprentissages chez certains... et d'aider à rentrer dans une nouvelle représentation pour d'autres ( notamment autour desnombres et des quantités) Rapporter un message au modérateur Re: comment aider un enfant à... [message n° 865921 est une réponse au message n° 865917] lun. 13 mai 2013 21:23  kirikette messages : 2366 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : la campagne Métier : maternelle leeloye a écrit le lun, 13 mai 2013 21:21 Effectivement en ce qui vous concerne vos messages étaient plus formulés sur un ton "rassurant" Mais c'est loin d'être le cas pour certaines interventions... d'où ma réaction !!!! Enfin du coup pr infos, jai instauré 5min de jeux rituel avant la mise en place dun atelier dirigé (en petit groupe) et ma foi, je trouve que cela a permis de renforcer certains apprentissages chez certains... et d'aider à rentrer dans une nouvelle représentation pour d'autres ( notamment autour desnombres et des quantités) Quels sont tes jeux rituels ? J'aime bien en faire mais je n'ai pas trop d'idées nouvelles. "Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide" Albert Einstein Rapporter un message au modérateur Fil précédent : Avec du matériel Montessori Fil suivant : Jeux de société avec 2 dés Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : dim. 08 févr. 22:33:38 2026

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