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Re: progression écriture cp [message n° 375426 est une réponse au message n° 366442] ven. 22 août 2008 17:38 Message précédentMessage suivant
minehb n'est pas connecté minehb
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si je vous comprends bien, cette méthode est tellement bien que les enfants n'ont pas de difficultés (ou peu) à la fin du cp. Alors que faire au CE1 ?

Ln

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Re: progression écriture cp [message n° 375593 est une réponse au message n° 375426] ven. 22 août 2008 23:31 Message précédentMessage suivant
enviedespoir n'est pas connecté enviedespoir
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heleneb a écrit le ven, 22 août 2008 17:38

si je vous comprends bien, cette méthode est tellement bien que les enfants n'ont pasphhique n'est pas une fin en soi de difficultés (ou peu) à la fin du cp. Alors que faire au CE1 ?
Ln

L'écriture en tant qu'acte graphique n'est pas une fin en soi. C'est un outil que les enfants pourront mettre en application dans les activités du CE1 (et des classes suivantes). Le versant sémantique de l'écriture (abordé depuis les premiers écrits en MS - ou en PS) pourra prendre toute son ampleur à partir du CE1.



D. Dumont http://legestedecriture.fr Attention aux contrefaçons.

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Re: progression écriture cp [message n° 375618 est une réponse au message n° 375593] sam. 23 août 2008 07:17 Message précédentMessage suivant
panda n'est pas connecté panda
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Enviedespoir,

Je t'ai envoyé un MP pour obtenir l'adresse d'une rééducatrice pour mon fils dans la région de Strasbourg.

Merci

Panda

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Re: progression écriture cp [message n° 375791 est une réponse au message n° 375593] sam. 23 août 2008 15:31 Message précédentMessage suivant
minehb n'est pas connecté minehb
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enviedespoir a écrit le ven, 22 août 2008 23:31

heleneb a écrit le ven, 22 août 2008 17:38

si je vous comprends bien, cette méthode est tellement bien que les enfants n'ont pasphhique n'est pas une fin en soi de difficultés (ou peu) à la fin du cp. Alors que faire au CE1 ?
Ln

L'écriture en tant qu'acte graphique n'est pas une fin en soi. C'est un outil que les enfants pourront mettre en application dans les activités du CE1 (et des classes suivantes). Le versant sémantique de l'écriture (abordé depuis les premiers écrits en MS - ou en PS) pourra prendre toute son ampleur à partir du CE1.


ok, merci pour la réponse

Ln

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Re: progression écriture cp [message n° 376215 est une réponse au message n° 366442] dim. 24 août 2008 17:03 Message précédentMessage suivant
giniky1 n'est pas connecté giniky1
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Panda je me permets d'intervenir suite à ton dernier message même si Danielle Dumont te répondra sûrement.
Je lui ai aussi demandé, il y a quelques temps, s'il y avait des rééducateurs en écriture sur Strasbourg et malheureusement il n'y en a pas ! Le plus proche étant à Paris !
Mon fils qui rentre au CP a des difficultés assez importantes en graphisme et motricité fine. Il a même été testé au CRTA de Strasbourg. Ils ont proposé une rééducation graphomotrice avec un ergothérapeute maic avec le gros hic qu'il n' y a apparemment pas d'ergothérapeutes spécialisés dans ces problèmes en libéral et à l'hôpital, ils sont évidemment surbookés. D'ailleurs, il ne faut pas être pressé avec eux ( j'ai du insisté pour recevoir le compte rendu et j'attends toujours l'ordonnance pour l'ergothérapeute alors que dans le compte rendu, ils précisent qu'il serait souhaitable que les séances d'ergothérapie commence avant l'entrée au CP !
Bref c'est la galère ! ( et de plus il semble que l'ergothérapeute n'utilise pas du tout la même méthode que celle préconisée par Danielle Dumont).
Si jamais t'as besoin d'info n'hésites pas.

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Re: progression écriture cp [message n° 376275 est une réponse au message n° 376215] dim. 24 août 2008 19:34 Message précédentMessage suivant
panda n'est pas connecté panda
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Elle m'a répondu en MP ce matin et ma donné la réponse que tu viens de me faire.

Paris ça fait loin.

Mon fils a été suivi en psychomotricité le dernier trimestre de grande section et le premier du CP. Selon celle qui le suivait on a certainement évité une dysgraphie.

Seulement maintenant avec l'entrée en sixième je crains le manque de vitesse et la fatigue (lui dit que non pour la fatigue).
Pour la vitesse au primaire il palliait en ayant de bons résultats qui lui permettait de gagner du temps sur la réflexion mais en copie pure il est un peu plus lent.

Ma dernière elle je viens de me rendre compte qu'elle écrivait comme un gaucher (la main en crochet au-dessus de la ligne d'écriture) alors qu'elle est droitière. Je pense qu'une fois de plus elle se calque sur l'aîné qui lui est gaucher et écrit comme cela.

Merci de ta réponse.

Panda

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Re: progression écriture cp [message n° 376360 est une réponse au message n° 376275] dim. 24 août 2008 21:47 Message précédentMessage suivant
giniky1 n'est pas connecté giniky1
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Et bien bon courage pour son entrée en 6ème. Je me souviens encore de la mienne et c'est vraiment une "année spéciale" dans une scolarité. Peut-être qu'en discutant avec ses profs, ils prendront en compte ses difficultés en écriture ?
En tout cas maintenant que je suis confrontée au problème, je comprends pourquoi parfois certains parents sont peu disposés à " faire suivre" leur gamin : pour certaines difficultés les démarches ne sont pas faciles à suivre et demandent beaucoup de patience. Je m'inquiète pas mal pour mon fils mais d'un autre côté je me dis que je pourrai l'aider à la maison ce qui n'est pas forcément possible pour tous nos élèves.

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Re: progression écriture cp [message n° 376503 est une réponse au message n° 366442] lun. 25 août 2008 10:57 Message précédentMessage suivant
csacn n'est pas connecté csacn
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cahiers de D.Dumont reçus samedi et il y a un petit truc qui me gêne : le e est considéré comme une boucle simple, sans "décrochage", comment faites-vous? C'est le seul cahier dans lequel je vois un e comme ça.
une autre question : j'aurai cette année 7 gauchers dans ma classe et je n'en ai jamais eu, comment leur apprenez-vous les bons gestes et quel positionnement du bras et de la main demandez-vous?

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Re: progression écriture cp [message n° 376706 est une réponse au message n° 376503] lun. 25 août 2008 17:30 Message précédentMessage suivant
giniky1 n'est pas connecté giniky1
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et bien moi le e sans décrochage c'est ce qui m'a plus au premier abord parce que c'est comme ça que je le fais naturellement ainsi que les lettres rondes qui commencent en haut et pas par une petite attaque mais bizarrement plusieurs de mes collègues de CP et CE1 trouvent ça "non académique".
Pour les gauchers, Danièle Dumont précise dans son ouvrage que l'apprentissage de l'écriture est le même pour les gauchers que pour les droitiers sauf que le gaucher doit incliné sa feuille vers la droite pour qu'il puisse voir la ligne déjà écrite.

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Re: progression écriture cp [message n° 381871 est une réponse au message n° 376706] jeu. 04 septembre 2008 02:55 Message précédent
enviedespoir n'est pas connecté enviedespoir
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J'avais pris quelques jours de vacances.

Je vais essayer de répondre à l'ensemble des questions. En vrac :

Une rééducation bien menée doit permettre à un enfant d'école élémentaire d'écrire à une vitesse satisfaisante, c'est à dire qui lui permette de suivre normalement le fil de sa pensée. Il ne doit donc pas avoir de problème de vitesse à l'arrivée au collège.

Sauf exception, c'est à dire sauf troubble pathologique réel (ce qui est peu fréquent), une rééducation graphique demande entre 4 et 6 séances.

Il arrive actuellement qu'on dirige vers l'usage exclusif du clavier des enfants sans problème pathologique réel - c'est à dire avec des problèmes pathologiques supposés - et pour lesquels une rééducation de courte durée ( 4 à 6 séances)s'avère en fait efficace.

Il arrive aussi qu'après que 30 ou 40 séances - voire plus - de psychomotricité ou erghothérapie n'aient rien donné, l'écriture s'améliore en 4 à 6 séances de rééducation graphique : c'est que le problème ne relevait ni de la psychomotricité ni de l'ergothérapie mais simplement d'un couac dans l'apprentissage.

7 gauchers dans une classe, ce n'est pas normal. Il y a vraisemblement de nombreux droitiers qui écrivent de la main gauche : ceux-là seront vraisemblablement pénalisés par cette erreur de choix de main scriptrice.

J'ai dû avoir l'occasion de l'expliquer sur le forum : le décrochement du e se trouve sur tous les e qui proviennent de polices de caractère : c'est la seule façon de relier systématiquement la boucle du e à la fin de la lettre qui précède : en fait ces e là ne commencent pas par un trait d'attaque mais directement au bord de la boucle, le trait situé devant est la finale de la lettre qui précède ; en début de mot on ajoute un tiret.
Un e cursif ainsi compliqué n'est ni plus ni moins que la reproduction à la main de ce que fait la machine faute de pouvoir faire mieux.
Une écriture rapide évite ces complications. A l'opposé, faire ce décrochement sur les e ralentit l'écriture.



D. Dumont http://legestedecriture.fr Attention aux contrefaçons.

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