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| Re: Quel(s) support (s) en GS? [message n° 1022297 est une réponse au message n° 1022289] |
dim. 21 juin 2015 21:30   |
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 sand82 |  | | messages : 3680
Inscrit(e) : juillet 2004
Métier : maternelle tous niveaux | |
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| cc29 a écrit le dim, 21 juin 2015 21:20 |
Petite question : vous ne mettez pas de déterminant ? Ici nous avons le problème que dans la langue turque il n'y a pas de déterminant donc on le met en français pour bien faire la différence (et mot écrit en rouge si féminin, bleu si masculin). Du coup je me pose la question... 
Encore merci !
Je pense partir sur un format A5 et pour ne pas coller "bêtement" les feuilles (attention, je ne dis pas que c'est ce que vous faites ), je pensais mélanger les images et les mots et les laisser découper puis assembler les "paires" pour les coller.
Etoile, si tu as deux mots par page, du coup tu as pas mal de pages en fin d'année non ? Pas trop fastidieux pour eux d'aller chercher un mot quand ils en ont besoin ?
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J'ai mis les déterminants un temps mais ça embrouillait pas mal de nombreux élèves qui voyaient un déterminant identique et n'allaient pas plus loin. Du coup j'en mets plus. Par contre je fais des exercices pour placer le bon déterminant devant.
Et pour le découpage collage, c'est aussi un exercice pour moi, alors que le dico c'est la référence, pour moi ça doit être propre, bien découpé et collé. L'exercice de découpage collage, ce sera en évaluation à la fin des jeux de manips par exemple.
sandrine
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| Re: Quel(s) support (s) en GS? [message n° 1022312 est une réponse au message n° 1022297] |
dim. 21 juin 2015 22:09 |
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| etoile |  | | messages : 5945
Inscrit(e) : février 2007
Situation géographique : A la campagne
Métier : PS-MS | |
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Sandrine, ça se confirme, on est jumelles pédagogiques !
Pareil, le dico ça doit être un outil, c'est un exercice de trouver à quelle page, dans quel sens... Et ils font ca en autonomie totale. Associer l'image et le mot, c'est une autre activité.
Pas de déterminant chez moi non plus, pas les prénoms, parce que le carnet les suit au cp et que ce ne sera pas les mêmes prénoms.
Pour les mots, les mots clés des lectures, ceux de la recette, je cuisine beaucoup en classe, les couleurs, les jours. Les classiques de rentrée : école, cartable, maîtresse, rentrée, ou classe...
Etoile
Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ?
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| Re: Quel(s) support (s) en GS? [message n° 1024218 est une réponse au message n° 1022297] |
sam. 04 juillet 2015 19:51 |
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| madamechat | |
| messages : 2120
Inscrit(e) : juillet 2006
Métier : GS/CP | |
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| sand82 a écrit le dim, 21 juin 2015 21:30 |
| cc29 a écrit le dim, 21 juin 2015 21:20 |
Petite question : vous ne mettez pas de déterminant ? Ici nous avons le problème que dans la langue turque il n'y a pas de déterminant donc on le met en français pour bien faire la différence (et mot écrit en rouge si féminin, bleu si masculin). Du coup je me pose la question...
Encore merci !
Je pense partir sur un format A5 et pour ne pas coller "bêtement" les feuilles (attention, je ne dis pas que c'est ce que vous faites ), je pensais mélanger les images et les mots et les laisser découper puis assembler les "paires" pour les coller.
Etoile, si tu as deux mots par page, du coup tu as pas mal de pages en fin d'année non ? Pas trop fastidieux pour eux d'aller chercher un mot quand ils en ont besoin ?
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J'ai mis les déterminants un temps mais ça embrouillait pas mal de nombreux élèves qui voyaient un déterminant identique et n'allaient pas plus loin. Du coup j'en mets plus. Par contre je fais des exercices pour placer le bon déterminant devant.
Et pour le découpage collage, c'est aussi un exercice pour moi, alors que le dico c'est la référence, pour moi ça doit être propre, bien découpé et collé. L'exercice de découpage collage, ce sera en évaluation à la fin des jeux de manips par exemple.
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Ce ne sont pas eux qui collent dans le carnet?
C'était un professeur, un simple professeur... (JJG)
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