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zékéyé : différenciation? [message n° 620279] dim. 07 novembre 2010 19:00 Message suivant
aurore n'est pas connecté aurore
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Je fais "Zékéyé et le serpent python" avec mes élèves. 3 sont lecteurs mais ont des soucis de compréhension. Ils font donc les exercices du fichier Ribmabelle.
Mais 2 sont non lecteurs (enfin en début d'apprentissage, ils savent associer deux lettres pour faire une syllabe quoi). Ils participent oralement à la lecture, mais au moment de passer au travail écrit je coince. Et je me dis que certains d'entre vous ont peut-être déjà fait cet album (en CLIS par exemple) et ont sous le coude des exos plus simples?
C'est un peu la "flemme" qui me fait espérer, car je vois ce que je pourrais faire (associer mots et images,...), mais je me dis que si c'était déjà fait ça m'arrangerait! Embarassed



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Re: zékéyé : différenciation? [message n° 620334 est une réponse au message n° 620279] dim. 07 novembre 2010 20:40 Message précédentMessage suivant
bab0611
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désolée, j'ai pô...
t'as regardé dans la banque ?



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J'ai jamais oublié l'odeur des endroits où j'irai.

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Re: zékéyé : différenciation? [message n° 620339 est une réponse au message n° 620334] dim. 07 novembre 2010 20:52 Message précédentMessage suivant
aurore n'est pas connecté aurore
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vi vi j'ai regardé Confused
Je demande à tout hasard, hein, sinon je vais m'y coller! Embarassed



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Re: zékéyé : différenciation? [message n° 625213 est une réponse au message n° 620339] jeu. 25 novembre 2010 20:54 Message précédentMessage suivant
frede n'est pas connecté frede
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Je viens d'aller voir les fiches (3 niveaux de différenciation) que j'avais faites mais cela me semble trop compliqué pour des non-lecteurs.
Si toutefois cela t'intéresse (pour tes lecteurs), n'hésite pas à m'envoyer un MP.



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Re: zékéyé : différenciation? [message n° 625217 est une réponse au message n° 625213] jeu. 25 novembre 2010 20:59 Message précédent
aurore n'est pas connecté aurore
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merci, mais ça va finalement, je m'en suis bidouillé quelques-unes avec les images trouvées chez lakanal (associer mot et image, recopier le mot sous la bonne image...)


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