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histoire CM1 [message n° 892875] dim. 08 septembre 2013 09:52 Message suivant
tgirafe n'est pas connecté tgirafe
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Métier : détaché
bonjour à tous,

J'ai passé la soutenance de mon mémoire(bossé tout l'été) et je me consacre enfin à ma nouvelle classe.
je suis un peu perdue : j'ai des CM1 après de nombreuses années de cycle 2 et je n'arrive pas à voir combien de temps consacrer aux différentes parties de l'histoire, nous suivons les progressions proposées par Eduscol.

en CM1, je dois commencer par la christianisation du monde gallo-romain et terminer par le 19ème siècle.

combien de temps prévoyez-vous sur chaque période?

merci par avance
bon dimanche



L'éducation ne consiste pas à gaver, mais à donner faim.

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Re: histoire CM1 [message n° 892876 est une réponse au message n° 892875] dim. 08 septembre 2013 09:56 Message précédentMessage suivant
nymeria n'est pas connecté nymeria
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Métier : CM et c'est tout ! :D
Nous programmons :
période 1
- Rappels (1) : travail sur la frise chronologique, les différentes époques...
- Christianisme (4)
- Royaume de France (3) (à cheval cette année sur P2)
Période 2
Importance de l'Eglise au MA (4)
Guerre 100 ans (2)
Période 3
Empire arabe (4)
Renaissance artistique (2)
Période 4
Esclavage (4)
Protestants ( 2)
Période 5
Louis XIV (3)
Colonies et émigration (3)

edit : si cela peut t'aider à démarrer, en utilisant Magellan ; Histoire au cycle 3, je fais :
Première séance :
- la religion des Gaulois (polythéisme) pge 56;57
- la religion Gallo romaine avec un petit tour obligé par les Grecs Very Happy pge 57
Deuxième séance :
- rappel de ce qui a été dit, coller les docs (j'en ai à te donner si tu veux) + copie leçon
- les débuts du christianisme pge 58-89, étude des docs, lecture de la leçon du livre
Troisième séance :
- rappel copie leçon
- la christianisation de la Gaule pge 60,61 ; étude des docs
Quatrième séance :
- Rappel, copie leçon
- travail sur persécutions + copie de la phrase leçon pour ça
- apprentissage, réponse aux questions, observation de docs images selon le temps, l'envie...

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Re: histoire CM1 [message n° 892996 est une réponse au message n° 892876] dim. 08 septembre 2013 15:32 Message précédentMessage suivant
licoupeille54 n'est pas connecté licoupeille54
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Situation géographique : nord-est
Métier : CM2
tu vas jusqu'au XIX ème ?

moi en cm1 je m'arrête à Louis 14...



auteur en quête du Goncourt jeunesse

https://chezjulienartigue.wixsite.com/monsite

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Re: histoire CM1 [message n° 893003 est une réponse au message n° 892875] dim. 08 septembre 2013 16:00 Message précédentMessage suivant
audrey02 n'est pas connecté audrey02
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Métier : CM1-CM2
Je m'arrête aux protestants...


Comité des Gauchers Guillerets

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Re: histoire CM1 [message n° 893017 est une réponse au message n° 892875] dim. 08 septembre 2013 17:07 Message précédentMessage suivant
p_tite_mimi n'est pas connecté p_tite_mimi
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moi aussi, arrêt à henry 4 et parfois louis XIII et richelieu. en cm2, ils démarrent à louis 14

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Re: histoire CM1 [message n° 893019 est une réponse au message n° 892875] dim. 08 septembre 2013 17:08 Message précédentMessage suivant
nymeria n'est pas connecté nymeria
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Oui mais là ce n'est plus du spiralaire non ?

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Re: histoire CM1 [message n° 893020 est une réponse au message n° 892875] dim. 08 septembre 2013 17:10 Message précédentMessage suivant
p_tite_mimi n'est pas connecté p_tite_mimi
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ah oui c'est vrai, chez nous programme divisé en 3, pas de spiralaire (j'avais zappé l'info)

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Re: histoire CM1 [message n° 893028 est une réponse au message n° 892875] dim. 08 septembre 2013 17:28 Message précédentMessage suivant
audrey02 n'est pas connecté audrey02
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Pas de spiralaire chez nous non plus (et je préfère comme ça).


Comité des Gauchers Guillerets

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Re: histoire CM1 [message n° 894724 est une réponse au message n° 893028] dim. 15 septembre 2013 15:06 Message précédent
tchoumba n'est pas connecté tchoumba
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audrey02 a écrit le dim, 08 septembre 2013 17:28

Pas de spiralaire chez nous non plus (et je préfère comme ça).

Tu trouves que c'est plus confortable ou que les élèves intègrent mieux?
Même avec une classe multi-niveaux?



Céline

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