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affichage [message n° 1063871] lun. 28 mars 2016 13:40 Message suivant
bab0611
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je me suis jamais vraiment posé la question parce qu'avec des élèves TED, il faut limiter l'affichage qui parasite leur concentration...

mais cette année mes élèves ne sont pas TED, et j'ai plusieurs groupes avec plusieurs niveaux très différents...

comme vous faites pour les affichages ??

est-ce que vous affichez à maximum ? c'est à dire les connaissances de votre meilleur groupe ??
ou est-ce que vous affichez à minimum ? c'est à dire seulement ce que TOUS connaissent : les connaissances du groupe le plus faible ??

parce que d'un côté, les meilleurs ont besoin de tout...
mais ça gêne quand même les moins bons tous ces affichages qu'ils n'utilisent pas et qu'ils regardent forcément (qu'ils essaient peut-être même de comprendre seuls et donc pas forcément bien)...

je dois préciser que j'ai aussi essayer un système de sous main, mais que je perds toute attention avec ça : ils jouent avec sans arrêt, j'ai des touts petits niveaux et avec un grand déficit d'attention !!!



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Re: affichage [message n° 1063879 est une réponse au message n° 1063871] lun. 28 mars 2016 14:44 Message précédentMessage suivant
aurore n'est pas connecté aurore
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Alors moi j'ai un affichage pour mon groupe d'apprentis lecteurs à côté du tableau (les graphèmes étudiés, avec l'Alpha et la photo d'un élève en train de faire le geste Borel-Maisonny), et pour ceux qui savent lire j'ai quelques affiches de grammaire (reconnaître le verbe et le nom) sur une armoire derrière eux (moins visibles mais bon ça ne concerne que 2 élèves).
Tout le monde peut tout regarder (les photos des élèves faisant les gestes intriguent les maternelles), mais ce n'est pas gênant en fait.

pour la date, j'ai 2 systèmes par contre:
- un pour le groupe cycle 2 (sur le tableau: jours avec étiquettes hier/aujoud'hui, demain + mois + nombres jusqu'à 31)
-un pour le groupe maternelle (sous le tableau, du coup pour faire la date on fait un regroupement devant le tableau): le train des jours de moustache

Et j'ai aussi les étiquettes de présence pour les maternelles, à côté de la porte.


Et oui, les sous-mains j'ai tenté aussi et ça a été la cata aussi! Laughing



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Re: affichage [message n° 1063893 est une réponse au message n° 1063879] lun. 28 mars 2016 16:10 Message précédentMessage suivant
bab0611
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aurore a écrit le lun, 28 mars 2016 14:44

les graphèmes étudiés, avec l'Alpha et la photo d'un élève en train de faire le geste Borel-Maisonny


décidément aurore on travaille vraiment pareil !!!

c'est exactement pour ce genre d'affichage que je me pose la question !!! (tout pareil avec les mêmes composants !!! Laughing)

et je vois bien que mes tout petits regardent sans arrêt la photo du copain qui fait le geste borel maisonny... si c'est "arthur" qui fait le geste, est-ce qu'ils vont pas associer le geste à A alors que c'est O vu qu'on n'a pas travaillé là-dessus avec eux... Confused



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Re: affichage [message n° 1063940 est une réponse au message n° 1063893] lun. 28 mars 2016 20:42 Message précédent
aurore n'est pas connecté aurore
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bab0611 a écrit le lun, 28 mars 2016 16:10

aurore a écrit le lun, 28 mars 2016 14:44

les graphèmes étudiés, avec l'Alpha et la photo d'un élève en train de faire le geste Borel-Maisonny


décidément aurore on travaille vraiment pareil !!!

c'est exactement pour ce genre d'affichage que je me pose la question !!! (tout pareil avec les mêmes composants !!! Laughing)

et je vois bien que mes tout petits regardent sans arrêt la photo du copain qui fait le geste borel maisonny... si c'est "arthur" qui fait le geste, est-ce qu'ils vont pas associer le geste à A alors que c'est O vu qu'on n'a pas travaillé là-dessus avec eux... Confused



Euh sérieux non, mes petits niveaux, ils voient la photo du copain, mais ne voient même pas qu'il fait un geste particulier! Ils me disent juste que c'est "Arthur", et ne comprennent pas vraiment pourquoi il y a des photos d'Arthur et de Trucmuche, mais bon ils ne vont pas plus loin!



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