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Différenciation en lecture [message n° 476182] lun. 22 juin 2009 16:07 Message précédent
tchouboum n'est pas connecté tchouboum
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Je viens chercher conseils près de vous, "spécialistes de l'apprentissage de la lecture" Razz

Je le pense sérieusement parce qu'ayant pratiquement toujours été en cycle 3, j'ai eu la chance de toujours récupérer des classes où tous les élèves étaient lecteurs . Et c'était pour moi le plus important à l'issue du cycle 2.

Pour la première fois, donc , l'année prochaine, je vais récupérer une classe avec 5à 6 élèves en grande difficulté en lecture et je ne sais pas trop comment gérer ça pendant l'année et surtout au début pour les remettre à flot (si c'est possible Confused ) sans avoir l'impresion que les autres perdent leur temps en leur faisant faire des révisios dont ils n'ont pas besoin.

J'aimerais savoir ce que vous mettez en place quand il y a une telle disparité (ateliers? : quand, , comment, avec quoi?)

Comment faites-vous?!!! Confused Je pense surtout aux maître(sse)s de CE1 qui se retrouvent dans ce cas.


Merci pour toutes les pistes!

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