| séance de langage [message n° 534785] |
mar. 29 décembre 2009 16:06  |
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 gommette | |
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Bonjour
Je me pose des questions sur ma pratique quant aux séances de langage que je mène.
J'ai pas mal d'idées de départ, j'arrive à faire parler mes élèves (ouf!!) mais comment leur faire travailler, les faire parvenir à utiliser telle ou telle structure syntaxique? Pour le vocabulaire je vois.
De plus lorsque l'enfant ne sait pas lire comment mettre en place une trace? Comment faire en sorte qu'il puisse le retenir et le réinvestir?
Je me penche sur les progressiosn de BOISSEAU. J'en ai fait ma trame d'observation et je vais les utiliser pour guider les apprentissage mais après? Comment mettre en place une situation qui réponde clairement à l'objectif "grammaticale" qu'on s'est fixé?
J'espère que mes questions ne sont pas idiotes mais je sens bien que je travaille sans véritable cadre niveau syntaxe.
Merci!!
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