Pour ma part, j'ai noté, sans associer à l'une des compétences attendues en fin de cycle :
* Catégoriser, rapprocher les mots connus et inconnus pour mieux les comprendre
* Catégoriser des histoires connues ou entendues pour mieux en comprendre le fonctionnement (structures répétitives, accumulations...)
* Rapprocher des histoires connues ou entendues pour mieux en comprendre le sens (autour d'un thème, contes détournés...)
C'est du moins ce que je comprends du paragraphe correspondant des programmes. Qu'en pensez-vous ?