airelle a écrit le mer. 27 septembre 2023 11:10

armelle a écrit le mer. 27 septembre 2023 11:02

airelle a écrit le mer. 27 septembre 2023 08:29

En juin 2022, notre IEN et l'IEN chargé des langues vivantes sont venues à l'école pour nous convaincre de devenir une école EMILE. Il s'agit de donner une plus grande place aux LV et en particulier à l'anglais. On fait de l'anglais tous les jours et on fait un peu de DNL (de l'anglais en maths, en EPS, en arts visuels,...).
On partait pour plusieurs années et on bénéficiait d'une constellation anglais pour se former.
En 2022/2023, on a donc été en constellation EMILE avec 3 autres écoles et cela a été formidable. On allait en animation pédagogique avec joie, on a mis plein de choses en place dans l'école.
La constellation devait durer 2 ans.
Et là, patatras, il faut recentrer sur les fondamentaux, on passe en constellation maths et on ne termine pas la constellation EMILE.
On est dégoutées...

Ma directrice a eu la CPD LV du département qui est dégoutée aussi.

Ou comment décourager les vélléités d'innovation dans les écoles...

(En plus, vous pariez que d'ici qqs mois, ils nous font un pataquès sur le fait que les français sont nuls en anglais ??)

réponse de mon délégué syndical préféré
1) avez-vous eu l'habilitation EMILE ou pas encore
2) faire remonter aux syndicats pour que la question soit posée (groupe de travail formation continue ou autre instance)

C'est scandaleux ce fonctionnement (Agnès, c'est pareil pour vous, c'est du n'importe quoi la réponse de vote IEN !)

L'école des enfants est EMILE. En 6ème, la prof reprend les bases car les élèves arrivent de différentes écoles et n'ont pas les mêmes acquis. Par contre, la miss ne passe pas trop de temps à bosser l'anglais (sauf le passage à l'écrit, vraiment pas simple avec une dyslexie)

Pas d'habilitation officielle encore.
Pour ce qui est de la remontée aux syndicats, c'est prévu. Mais lundi prochain, on a une réunion avec notre IEN (prévue avant, pour faire connaissance). On va lui en parler et voir ce qu'elle dit avant de faire remonter.
Ce qui est énervant, c'est qu'on s'est vraiment lancé dans le truc en échange de cette formation, on se sent méprisé.
Et en plus, ils ne connaissent rien, parce qu'en concevant des séances de DNL, on interroge les fondamentaux. On est toutes des "vieilles", on se pose beaucoup de questions et ça nous fait réfléchir.

Proposition à faire à votre IEN : Vous rester inscrits en constellation maths, mais vous travailler justement autour de la problématique des séance DNL. Ainsi, vous poursuivez votre formation pour Emile, tout en restant dans la demande institutionnelle ?