kirikette a écrit le mer. 14 novembre 2018 10:45

J'ose même pas imaginer si j'étais à ta place .... mais je sais que tu assures
De mon côté, n'ayant pas de passé dans ce niveau ( CP), je ne sais pas si mes élèves ont un peu de retard (ou beaucoup).
Quand tu dis que les tiens déchiffrent, tu veux dire quoi (ils lisent un petit texte avec fluidité) ? et les autres (ceux qui ne déchiffrent pas) ils en sont où ?
Sinon, si, je crois que ce n'est pas une impression, j'assure pas cette année. Je le sens.

Ah mais moi, j'assure pas du tout !!
Je fais ce que je peux, comme toi.. et c'est déjà pas mal, non ?
On ne fera pas de miracle...

Quand je dis qu'ils déchiffrent, c'est qu'ils sont capables de lire des mots, des phrases avec les sons connus. Je ne parle pas encore de fluidité.
J'en ai une seule TRES à la traîne.. et elle, ben, elle ne mémorise rien, alors c'est compliqué. J'attends d'ailleurs la psy scolaire.
Les plus faibles lisent quand même les mots outils, des mots simples.
Après, d'une classe à l'autre, d'une année à l'autre, c'est très variable.
Mes CP de cette année étaient d'excellents GS, et sont partis pour faire un très bon CP. Mais c'est la première fois que c'est comme ça... Et puis ça varie tellement d'un enfant à l'autre aussi...
Bref, pas de solution. Mais ça va aller, tu es une bosseuse, y a pas de raison que ça n'aille pas, même si tu ressens le contraire.